日本《土 オナニー》2行目ライン
土 オナニーあらすじ
彼(bǐ )は、じっ(🏑)と耳(🚏)(ěr )を(🐡)すました。
花(〽)(huā(🙏) )が散り、梅(🕤)雨つゆが(🗯)過ぎ、そろそろ(🐄)蝉(♊)(chán )が(📐)鳴(💝)き出(👲)す季(jì(🙍) )節になったが、その間、次(🖖)郎の(💧)身(shēn )辺(💿)には(🅾)、心(🎿)配(🕙)された(🕝)ほ(😆)どの事件も(🎬)起らなか(🌕)っ(🈳)た。
と、(😝)二(⏭)人にあいさつ(😼)して、(🗾)さっさと部屋を出て行った。恭一は(📯)すぐあとに(🚋)ついて、階(🍟)段を(⤴)おりた。そして次郎(láng )が(🌺)自(🆖)(zì )分(💓)にかえ(🤙)っ(📪)て、急いで下(🥥)(xià )におりた(🔗)時には、大沢は、もう(🔘)、門(mén )口を出てい(🎡)るところだった。
「そんなこと、あり(🏄)ません(💺)。」
（「(📱)一番」―(⏫)―「偉い人(rén )」(🈵)――乳母やのおきまり文句は(🔄)いつも(🚎)これ(👂)だ(🍫)。乳母(📣)(mǔ )やは、しか(🧘)し、何(🧡)が(👯)ほんと(🌋)うに偉い(🏑)のかわ(⬜)かっているのだろ(📡)うか。）(🏜)
「元来(🤢)、正義は階級にあるん(🎌)じゃ(🌕)な(🥁)い(📕)んだ。どんな(Ⓜ)階級(jí )にだって、正しい(🚻)人もいれば、(🕋)正しく(🐄)ない人もいる。正義は、それ(🍨)をも(⛴)ってい(🥢)る一人(rén )一人(rén )の胸(🐧)(xiōng )にしかな(📂)いんだ(📚)。五(🍮)年生(🤣)は五(🍼)年生なるが(🍇)故(gù )に正(💦)義の持主(🏇)(zhǔ )ではな(👫)い。同様に僕らも、四年生な(♊)るが故に正義(yì(✏) )の(🍝)擁護者(zhě(😢) )だと主張するわ(👦)けにはい(🏪)か(🦋)ない。四年(🐲)生とか五年(😼)生とかい(🐱)うことは、要するに正義とは(🥄)何の(🎅)関(😘)(wān )係もな(🕊)いことなんだ。そ(🛂)れをいか(😩)にも関(wān )係があるかのように思いこんでいると(🥉)ころに、この(🕴)学校(👈)の(🐠)病根(🏫)が(😩)あり、(🛌)校(xià(😱)o )風のあがらない大(🛀)(dà(📍) )きな原因が(🎲)あるんだ。この学校では(🦉)、上(📂)級の名に(💊)おいてい(🔺)つも正(👠)義(yì )が蹂(🍲)躙じゅ(💘)うりんされてい(🌘)る。現に本(🍍)田(🎡)の弟の(🐐)場(chǎng )合(📹)(hé )が(🏎)それ(🧓)だ。僕はもう(🚱)一度はっきり言う、(🕢)正義(yì )は階(🖲)(jiē )級になくて人にある(❎)んだ。もしそう(🔍)でな(🚾)け(🎺)れば、全(quán )校一(🤹)致も期待出(🚵)来ない。それが期待出来るのは、正(🤶)義(yì )が(😺)階級(jí )の独占物どく(🥊)せん(🐎)ぶ(❕)つでなくて、(👸)何人の胸にも宿(🎍)り(🤖)うるか(〰)らだ。だか(🕣)ら(🍩)僕は、同級生の団(tuán )結よりも、正し(🏦)い人の団(tuá(🛣)n )結(❌)が先ず(🔰)必要(yào )だ(🔼)と思う(👻)。僕(🔷)は四年生を愛し、五(🥔)年生を憎(🚆)むた(🥗)めに(💇)、本(běn )田の弟をバッ(📖)ク(🐓)しようと言(➿)うんじゃな(✋)い。僕は学(xué )校(xiào )全(quán )体を愛す(🎂)るんだ。学校全体の正義を愛(à(🙇)i )す(🚅)るんだ。そのためには、本(➖)田の(😆)弟のよう(🎿)な、不正に(🚔)屈(👐)しない(🤗)魂をあくまで(🏽)も(❕)擁護(😨)しなければな(💕)らんの(🕹)だ。問(📿)(wèn )題は、四(sì )年生(🕧)の権威がどうの、名(⬆)誉がどうのというような、そんなけちけちした(🌞)ことにあ(🛍)るんじゃない。大垣校(♐)(xiào )長(zhǎ(🏥)ng )の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神に生(🏓)(shēng )き、(🧛)全(🐓)校の(🐑)正義を護ろうと(👜)言うん(🚇)だ。おれの言ったことを誤解(jiě )せんよ(⛽)うに(🎖)してくれ。」
恭(⏰)一は、多(👫)(duō(🧟) )少みんなに気兼(🐖)ねしながら答えたり
「あいつ(♈)、いよいよ生(shēng )意気だ！」
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