大(dà(😿) )巻の家は(🤳)彼(🧠)の家か(⤴)ら一丁とはへ(🌀)だたってい(📵)ない。槇まきの立木をそ(👢)のままくねらせた風変りな門をくぐると、生垣がつづいている。次郎は(🔹)、その生(shē(🌈)ng )垣(⏲)(yuá(🤣)n )のすき間から茶の間の方(fāng )を(🤰)のぞいて見た。すると、道江と姉(🐖)の(🏛)敏子とが(🛬)、こ(🐿)ち(🎬)ら向きに顔(🐋)をならべ(🌸)てい(🍣)るのが見えた。二人とも(🕟)、縁板に足をなげ出(chū )し、障子をすっ(☕)かり取(🥘)りはらった敷(fū )居(jū )の上(📊)に尻(🍩)をおち(🌪)つ(🛳)けている(🚳)。おりおり(Ⓜ)うなずきあった(🕧)り(🈯)、眉根をよせたりして、しきりに何か(🕸)話しあっている(🍯)が、(💨)声はききとれな(💂)い。次(cì )郎(láng )に(🦓)と(💻)って案(🏂)外だったの(⛵)は、(🎂)道江の(🐩)顔にちっと(🎦)も(🈹)興(🤹)奮した様(😋)子が見(👤)え(🌞)ず、眉根をよせても、すぐそのあとから笑(🎊)いに似(sì )た表情(🚺)(qíng )がもれてい(😬)ることだった。
校友(yǒu )会(🍗)の(⛓)委員たちは、その日じゅ(🙋)う、め(🚭)いめ(🍲)いに校長の動(🍑)静に注意(✒)した。休(xiū(😅) )み時(🐥)(shí )間(jiān )になると、(👜)あるも(⛲)のは用もないの(⏫)に(⛎)校長(😕)(zhǎng )室のまえの廊下を何度(🏠)(dù(📣) )も往(🏈)復し、あるものは校庭(🐫)の遠(➗)(yuǎn )いところ(🕐)から校長室を(🧖)それとな(🤕)くのぞいて見(👪)た。しかし、校長(zhǎng )室はい(⏸)つも(🐌)からっぽだった。校長は県庁に出(➗)て行(🅾)ったきり、帰ったのかど(📓)うか(💈)もはっきりしなかった。
「まあ、本田さん、し(🧡)ばらくで(📼)し(🌝)たわね。さあどうぞ(🌚)。先生は書斎です(🦈)わ。」
「僕は、女(🥘)にも(🌵)、も(☕)っと戦う気(⏰)持(🍓)が(💃)あっ(➿)て(🗯)いいと思う(🏀)んです。」
「(🏀)そ(🐓)う? じゃあ(🚐)、何(👰)に(😵)も出来ませんけれど、あ(🛬)たし(🕔)すぐお支度(dù )し(🚒)ますわ(💮)。…(🥉)…道ちゃん、さっ(🍯)きからのこと(🗽)、自(zì )分(fèn )で義(Ⓜ)兄(✈)さんにお話(♋)し(🍜)て(🏥)みた(🥞)らどう?(💝)」(😦)
次(💠)(cì(🗜) )郎は、顔を真正(zhèng )面にむけたまま、茶(chá )店のまえを(🛹)とおっ(🏖)た。針金(❕)(jī(♏)n )で(🥛)全(quán )身をしばられてい(🚾)るよう(🛍)な変に固い気持(🤨)だった(🥄)。店の中の様子はまるで(💰)見えな(⏩)か(🔯)ったし、馬田(🍜)がどのへんにい(🈺)る(🈵)かは、む(🌈)ろんわからな(🌃)かっ(💚)た。ただ、店先に近い水桶の(💹)底(🖤)に、半透(tòu )明に光って(🥁)沈(🏩)んでいる何本かのところ(🥙)てん(🚮)が(🔁)、か(🐅)すかに彼の眼をかすめただ(🤒)けであった。
「次郎(láng )さん、(🚢)今お帰り(🔚)?」
(⛩)五(wǔ )六(🔂)分(fèn )もたつと、朝(cháo )倉先生は手紙(zhǐ )を(🥤)書(🧣)き(🛫)終(zhōng )えて、自(zì(🍑) )分も縁側に出(chū )て来(lái )た。
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