間も(🥝)なく、(🎚)侍僧に伴ともなわれて、一人(🐀)のつつましや(🧠)かな小(xiǎo )僧が(🌀)はい(🌷)って来た。和尚は(🥎)慈愛(ài )じあいにみちた眼で、小僧を見ながらたずねた。
「(😔)ぼく……もっと……考(😯)えて(🎲)みます。」
もう、そのころには、廊下を行(🥝)き来する塾(🌪)生たちの足(✨)音も(⛓)頻繁ひん(🍊)ぱんに(👫)なり、ほうぼうから(🗓)、わざとらしい(📳)かけ(🚁)声や、とん(💟)狂(😶)きょ(🔨)う(🗑)な(👮)笑い声などもきこ(🚭)え(🚤)てい(🤼)た。ゆうべ(👑)の(🍖)懇(kěn )談会(〽)(huì(✡) )で分担(dān )ぶんたん(📩)をきめ、(😪)か(🛂)れ(📻)ら自(😌)(zì )身の室はもと(👑)より、建物の(🗓)内部(🎲)を、講堂(táng )や、(🗓)広間(jiā(⬅)n )や、便所にいたるまで、全部清(🧟)掃(sǎo )せいそ(🎢)うすること(😯)に申し(🛫)合わ(🦌)せていた(🛠)ので、(🚠)か(🏣)れらも(🔪)、(👤)まがりなりにも責任だけ(🔍)は、果たさな(📥)ければな(🍵)ら(🛡)なか(🔽)ったし、それ(👱)に、きびし(🎥)い寒さと、(🍽)おたがいの眼とが、か(🍒)れ(🏴)らを、外(wài )見だけでも、いかにも(🖖)忙いそがしそうな活動(🦕)に駆かりたて(🔶)ていた(🌃)のであ(👨)る。
朝の行事(shì )は(💉)、まず室内体操(cāo )には(⛔)じま(🔼)った。それは友(yǒu )愛(ài )塾のために特に考案されたもので、その指導も指揮(🧑)(huī )しきも次郎の役割(👀)だ(🙈)っ(🤒)た。体操がす(🛵)むと、朝倉(⏳)先生(🛂)の合い図で静坐せいざに入った。これ(🔏)は就寝(🍠)前(🌎)の静坐にくら(📄)べ(✳)ると(🥉)、いく(✳)ぶ(🚛)んながかった(🧜)が(🤞)、そ(👹)れで(🎁)も、せいぜい十(😦)四五分ぐらいだった。次(🌤)郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾生たちの(🥩)姿(🐲)(zī )勢(shì(➕) )を直して(☕)やった。
次(🏬)郎は(💊)、そ(👵)んな(🕘)対(duì(🦈) )話(huà )の中(⛱)にも、友愛塾(shú )に課さ(🐦)れた大きな問題が(🥓)あると思っ(🎇)た。そ(🈸)して、かれらの話がどう発(❕)(fā )展し(🐮)てい(🎾)くかを興味をもって待って(🐖)いた。かれ(㊗)らは(🏹)、しかし、笑ったあ(🛫)と、急に口を(💩)つぐんで(♈)しまっ(🙅)た。次(🏌)郎が大(🧦)便所(suǒ )の(🦄)中にい(👙)ること(🛐)をだ(💷)れかが(🉑)思い出して(🐋)、みんなのおし(👠)ゃ(👗)べりを制(🎩)止す(💼)る合い図をし(🤺)たものらし(✏)い。
「は(🍨)あ。しかし(⛏)、それには、先生のほうからも(💎)いくらか(📕)の(🥇)強制を加えていただかないと――」
しかし、か(🗾)れにとって(🎪)いっそう不安(✌)に感(🐑)じられたのは、今朝(🏠)(cháo )の板木(mù )の打ち(👎)かたに(🌔)ついて、大(🦁)河無門(🎐)がぬれぎ(⛷)ぬを着(🙀)せられ(✉)て(🔚)いることであ(🖤)っ(😇)た。
「板木(mù(🚈) )ばんぎ(🥑)のことか。あれは、(⏯)私が直接見て(🥢)いたわけではな(🤳)かったのだからね。」
(🐬)朝倉先生(shēng )は、かつて次郎に、「(🌘)現(💚)在(🚁)の日本の(🌶)指導層(cé(🧙)ng )の大(🔌)多数(shù )は、正面からは(📇)全く反(☕)対(duì(🤩) )のできな(🚃)いようなことを理(lǐ )由にして(💥)、自(zì(🤧) )分たちの立(📈)場(chǎng )を正当化したが(📣)るき(🐽)らいがあるが、そ(♌)う(🔆)し(🎬)たずるさは、ひ(😲)と(🚓)り指(🎽)導層だけ(💜)に(🎠)限られたこ(😍)とではないよ(🎶)うだ。たい(📛)ていの日(rì(🕥) )本人(📨)は(✌)、何かと(🎶)いう(🚖)と、表面堂々とした理(🧥)由で(🐺)自分の行(🏚)動(🧙)を弁(🚬)護(hù )したり、飾(🔀)(shì )か(🌜)ざったりする。しかも、そ(🐂)れで他人(rén )をごまかす(🤖)だけで(🍛)なく、自(🤶)(zì )分自身の良(👬)心をごま(🔥)かして(📣)いる。それをずる(🙊)いなど(🙇)とはちっとも考えな(😠)い。これはおそ(🤹)ろしいこ(🐃)とだ(🏐)。友(😡)愛(🔉)(ài )塾の一つの大(🥄)きな使(🌂)命(mìng )は、共同(🐇)(tóng )生活(📻)の実践じっせんを通(tōng )じて、(🍘)青(🛸)年たちを(🕘)そう(⛔)したずるさから救(jiù )い(🦋)、真(zhēn )理(🌭)(lǐ )に(🥁)対しても(🕣)っ(💚)と誠実な人(🍍)間(jiān )にしてやることだ。」(🅿)というよう(🥢)な意味のこと(⏰)を、いったこと(🍬)があ(⏩)っ(🍋)た(🚈)が、次郎は、便(🏅)(biàn )所の中(zhōng )から、飯島のうし(🐻)ろ姿(🚴)を見おくりながら、その言(yán )葉(😨)を思い(🗝)おこし、今(👰)さらのように、大きな困難(⭐)にぶっつかっ(💡)たような気がしたの(🚧)だった。
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