(🗾)次(cì )郎は、(🆑)朝(🍔)倉(cāng )先生が、開塾最初の(😤)朝の訓(xùn )話くんわで、(🚛)これ(🍐)ほど激はげしい言(yá(👴)n )葉をつかって(💄)、(🥙)真正面(miàn )から(🔻)塾(💙)生た(🕣)ちに(💨)非(fēi )難をあび(🌙)せかけた(🐭)のを、こ(🐘)れまで(🍙)にき(🔐)いた(⛅)覚え(😳)が(🎸)なか(😎)った。かれ(📒)は、まだあ(🧓)とに残され(🗑)ている自分(⛱)(fèn )へ(🐐)の非難(nán )が、(🐚)どんな言(🥑)葉で表(👌)(biǎo )現されるかを、身がちぢまる思(sī )いで待(dài )っていた。
「(🌜)先(xiān )生(shēng )も(👎)そうお感じでしたか。」
(🍝)左右の窓の下に、小(xiǎo )便つぼ(🈶)がそれぞれ七つ(🛥)ほ(☝)ど並(bìng )ならんでおり、そこを(🚽)四(sì )人(rén )の塾生が二人ず(🔆)つに(🕎)わかれ(📢)て、棒(bàng )だ(💫)わしで(🀄)掃除していたが、その中には、大河(🥔)の姿は見え(🆘)なかった。
(✍)そ(🌁)れ(😰)は(🈯)第二の笞だ(🌙)った。しかも、(🏛)第一の笞よりはるかにきびし(🎴)い(👟)笞だった(🐟)。
そして(📊)、次郎のほ(🐲)うをちょっ(🏻)と(🚋)ぬす(📀)むよ(🔨)うに見なが(🚊)ら(📡)、
(🤤)七時の朝食までには、ま(🌿)だ(😇)二(🔮)十分(fèn )ほど(🐯)の時間があり、その間(🕑)に(👰)食事(🏃)(shì )当番は食(♿)(shí )卓し(🖖)ょく(🥀)たくの準(zhǔn )備をやり、(🐀)そのほかのものは、自由(yó(🛂)u )に新聞に目をとおしたり、私用(😟)をた(🐨)したり(💊)する(📽)の(👪)だった。次(🍳)郎は、(💡)いつもなら(📫)、こ(⛰)んな(😢)時間に(🧒)も、(📙)でき(🅿)るだ(🕒)け(🤺)塾(shú )生たちに接触せっしょく(⛱)し(🧡)て、かれら(🙃)の感(👧)(gǎn )想(xiǎng )をきい(🎲)た(🤟)りするのだったが、(🍊)今日は、広間を出(chū(⛷) )ると(📌)すぐ(🌎)、塾長(💴)室(🏮)に行き、朝倉(🏧)先生に(🏤)向かって、なじるように(🗾)言(yán )った。
(🙈)食(shí )後には、みんな卓についたま(🗑)ま、雑談的(de )に感想を(🕋)述べあったりする(🏝)時間が(🐇)設(shè(🚸) )けられていた(📙)。次郎(🈴)は、その(👋)時間が来る(🏆)のを待(dài )ちかねて(📢)い(🤔)たように立(lì )ち(❗)あがった。そ(👇)して、み(👊)んなに今(📟)朝の起床の板(✨)(bǎ(🈶)n )木(☝)のいきさつを話(huà )し、最(zuì )後につけ加(jiā )え(🔜)た。
「先生も(🐗)そ(🐋)うお感じ(🚝)でした(🥑)か。」
(📬)次(🔻)(cì(⚽) )郎(lá(🚩)ng )は、しかし、それどころ(🎑)では(🕢)なかった。か(🤚)れ(➖)は、もう、先(🙀)生(💇)のつ(🎵)ぎの言葉(🙋)(yè )が、槍(🎛)(qiāng )やりの穂先ほさ(➗)きのよ(🤜)うな鋭さで、自分(fèn )の胸にせ(💜)まってい(🍮)るのを感じ、かたく(🖕)観(🖨)念(niàn )の眼をとじ(🆗)ていたのだっ(😔)た。
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