と、敏(🚤)子はちょっと考えて、(🏓)
(😘)それから田上と校長との間に、(🍫)二三押(yā )問答があったが、(🎾)校長は同じ(🥔)ことをく(🖊)りかえしては(🥣)ため(🚻)息(xī )をつ(🤰)くだけで(🚿)、(🆑)一(🈶)向らちが(📯)あかない。四人のうち(🍑)でも(🌞)比(👏)(bǐ(🎶) )較的気(🖕)(qì )短(🌫)かで、(🉑)ぶっきらぼうの新賀は(😹)、たまりか(🛥)ねたように言(🐒)(yán )った(⚪)。「では(👾)、その願(🗻)書はお(🔍)返(fǎn )し下(🏾)(xià )さい。僕(pú )たち(🌌)で直(🛴)接(👘)(jiē )知事さ(🐊)んに差出します(🏦)から。」(🔘)すると、校長(💍)は、いきなり血書(shū )をわしづかみにし(🤸)て、大あわてで(🎍)そ(🎋)れ(⬅)を(😞)、(👱)か(🖋)くしにつ(🏩)っこんだ。そ(🖥)してもう(😫)一(yī(😥) )度椅(⏬)子から立ち上り(🎵)、右手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のよう(🌺)に(🏽)それを(✴)左右にふっ(🌅)た。何(💽)か(💤)言おうとし(🖼)ているらしかったが(🏣)、(👯)四(🦏)人の耳には(🎂)ただ「うん、う(🔱)ん(🏘)」ときこえるだけ(✉)だった(🤦)。梅本の(🖥)言(🕗)うところでは、校(🕒)長の鼻(🐑)(bí )がもっと烈(liè )し(🚮)く(👳)上(shàng )の方に移動したように見えたのは(💜)、その時だ(🚛)ったそうである。新賀はすっかりおこり(👍)出(🌦)(chū(🚰) )してし(⤴)まった。彼はそれまでみんなのうしろの(🐑)方に(🎿)立って(🍇)いたが、いきなり田(🚬)上をつきのける(♎)よ(🚶)うにし(💧)て校長(🚆)の(✝)机のまえに(🐜)寄って行(háng )き、乱(🕢)暴に手(🐿)をさ(🌆)し出しながら言った。「その願書はわれわれの(🎮)血でそめ(🔻)たものです。それをむだ(💽)には出来(🤣)(lá(🔑)i )ません。返(fǎn )し(⛽)て下(xià )さい。」校(🎸)(xiào )長(➡)(zhǎng )は、しかし、た(🌹)だやたらに手をふっているだけだ(👸)っ(🕉)た。
「(💣)思って(🐟)い(❇)ま(🏞)す。あんなもの、何の(🏘)役にも立たないっ(🌆)てこ(🥒)と、あと(📍)になって気が(🗳)ついたん(😩)で(👂)す(🔷)。」
「君らはす(🎹)こし本田(tián )を(🌜)買いか(🐧)ぶっていやし(🤲)ないか(❔)ね(🔼)。」
「(📬)僕はストラ(🔀)イキを(💲)やらないためにあ(🗃)れ(✂)を書(shū )いたんです。みんな(⏩)もその条(💌)件であ(🛵)れを出(chū )すこ(🐦)とにきめたんです(🏬)。」
「(🔹)よ(🙉)くはな(⛽)いんです(🕢)。しか(🎉)し、(🤦)仕(🛁)方がないで(📼)しょう。」
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