(🐷)それ(💵)から後(hòu )、源(yuá(🏍)n )吉(jí )は一言も云(yú(🐆)n )はなか(🐸)つた。始終、腕をくんだまゝでゐた(💻)。
差配に掛(🍘)合つても結局駄目(🥩)(mù )だといふことが分(fèn )り(🍃)、そこへもつて(✍)行つ(🛎)て差配のと(🚜)つた傲慢な態(🐎)度のことから、(📜)カ(✨)ツ! (🤕)とした元氣で、すぐ地主(😙)に掛(guà )け合ふこと(✌)に、手(shǒu )はず(🌌)がきめられてしま(❤)つ(🐋)た(🧔)。校(🐭)長先生(shēng )の「北海道の宗五郎(🌱)」が時機を得て、(🔙)三人も、そ(😣)の大きな役目(mù(❔) )を引き受(shòu )けるもの(🕑)が百姓の中(🐳)から(🈯)出た程(chéng )だ(🚥)つた。
「ぢや、齋藤(téng )案(🌸)に從ふことになるん(📿)ですね(🎱)え。」
川向(xiàng )ひ(🐪)の(🐬)村に(🏄)用事を足して歸(🤯)つてきた勝(🔤)(shèng )の父親(qīn )が、源吉に會(🤼)つたとき、川(chuān )向(xiàng )ひ(🛋)でも、色(👹)々(🌗)そ(🥓)んな話(🌖)が出て(👆)ゐると(🍳)云(⬅)つ(🆔)た(📜)。石狩川が凍(📣)つたの(💝)で、(🐎)自由に向ひ側に(🤤)行け(💷)るや(➗)うにな(👌)つた。授業(yè )料(👦)ををさめ(😡)る(🎠)こ(🔠)と(🐰)が出來なくなつて(💄)、(🌠)小學校(👒)へ行く生徒が急(jí )に減つた(🌺)。金(🐕)(jīn )をかけ(📕)て、一(yī )日中遊ば(❎)せて置か(🌔)れ(🅰)るか(🌴)、と云つた。
二、三日(😬)して(🕵)、(🐿)小作(🍩)料を納めら(🔚)れないので、立退(tuì )きをされさう(💧)にな(✊)つてゐた(🌆)「河淵(yuān )の(🦁)澤」の(🕐)ところへ(🎁)、差配がと(💨)う(🐟)/\やつてきた(👎)。澤の畑を(🤑)處分するか(😴)ら(🔑)、雪(xuě )が(🔴)消えたら(🙍)、家(jiā )をあけろ、と云つた。女や子供に、ワン/\泣(🆚)かれる(⛪)と(🚘)、澤(🌟)はすつかりオロ/\して、この(📽)前(👇)(qián )の(🤾)會(huì )合の仲(🐪)間へ、それ(🍔)を(🛬)云ひに行つた。「幹(🛡)部」の百(bǎi )姓(xìng )は、(🕕)急(jí )に、それ(⏰)で(👱)騷ぎ出(🏷)した。そ(🤡)して、すぐ學校(🍆)へ寄り合ふと、(🏎)今(🏜)更(gèng )新しいこ(📆)と(🤪)のやうに、この(🔫)前(🍛)と同じ相(🤫)談を又やり直した。
「あの腹の子んしな。」と(🧤)云つた。
巡査が(♑)云(yún )ふのも、何處かや(💕)つぱ(💀)り一皮隔てた(⏱)處(🥕)から聞え(😙)てくる氣が(🎹)した。
次は、四十(🍇)(shí )位(wèi )の百(bǎi )姓で、壇に上(🔘)(shàng )ると、い(🔉)きな(🤱)り手をふり※(「廴(🦇)+囘(huí )」、第(⛵)4水(🖋)(shuǐ(🌺) )準2-12-11)はし(😖)ながら、醉つた眼を皆の方(Ⓜ)へ(🚹)す(💓)えて「(💗)俺(😊)達は(👏)……」とか「そこで以(⬜)て、故(🥎)に……」とか「そして須く(🍴)……」「しな(📄)けれ(🈯)ばな(🗼)らないんであります。」そんな(🙌)ことばかり云(🚯)つ(🌖)た。ぐでん/\に醉拂つて(🥒)ゐた。皆が笑(xiào )つ(🔕)た(🍓)。誰(🏒)かゞ(🧦)、そんな(🎰)奴は(👘)下(xià )ろ(🧛)せ(🐉)、(🐁)とか、下(xià )り(🥔)ろ(🈁)と(🕑)か叫(jiào )んだ。その(🐱)百姓は、臺の上(🎎)で(〽)見得を(➿)切つてみせると(🥓)、身體(tǐ )をフラ(♊)つかせながら壇(🚓)を下(xià )り(🛄)た(🤴)。もと旅(👢)役(⬜)者(zhě(🥋) )に入(🚥)つ(🎷)てゐたこ(👁)とがある男で、醉拂ふ(🧦)と、昔(xī(🦋) )の型(xíng )物(🛂)の(🎵)眞似を(🚴)す(🦂)る(🛒)ので(✉)、皆んな(📇)知(zhī )つてゐ(😤)た。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025