「じ(🍝)ゃ(👄)あ、失敬。」
彼は、じっと耳を(⚫)すました。
俊亮(🏞)は(📘)、(🦋)次(🔐)(cì )郎が学校(🛰)から帰ってく(🦕)ると、(🌈)待ち(🌐)かね(🍏)ていたよう(🛰)に、彼(🛄)にその葉書(shū )を(📡)見せ(🦒)た(📖)。そ(🐪)し(🌟)て、久方ぶり(🛎)に彼の頭をかる(👐)くぽ(🥞)んとたたいた。
「もう、よせ! もうこ(🔼)のくらいでいいんだ。」(🥟)
門(mén )を(💡)出(chū )ると、無念(niàn )さ(📒)が急に(🐻)こみあげ(🧒)て(🤯)来(🤚)て、(💾)涙がひ(✂)とりで(🐲)に頬(jiá )を流れた。だが、同時に、不(❇)正(🥀)に屈(🎶)しな(🍙)かった(⏫)という誇りが、彼(🛳)の胸の中で強(🕴)(qiáng )く(🍼)波(🚔)うっていた。彼の涙はすぐとま(🈁)った(📣)。彼は一(yī(📅) )人(🎐)で歩(bù )き(🎴)ながら(🗜)、少しも淋(lín )しいとい(💈)う気がしなかった。「武士道」――「(✨)慈(💽)悲」(👍)――今日講堂(tá(🌳)ng )で見たり聞いたりしたそんな言葉(💳)が、いつの(🏆)間にか思い(📊)出されていた(🗂)。そして、「慈悲(🈸)(bēi )」(🕥)と(🥑)いう言葉(yè )は(📽)、もう正木(🖇)のお祖(🎃)母さんを思い出(chū )さ(🚴)せるような、そんなやさしい言(💽)葉ではな(📶)いように思(⛱)われて(🎨)来(😠)た。
次郎は、さすが(✡)に心が躍っ(🗼)た。しかし、彼は、(🚔)
だ(📘)が聰(📂)明(🎗)な読者ならば、(🕔)彼(🔂)のそうし(🚵)た(🏻)行為の裏(🆕)に、(🛬)い(🦔)つ(🀄)も一(yī )脈(🍧)の哀愁あいしゅうが流れ(😨)ていたことを決(🔹)して見逃(🏅)がさなかったはずだ。実際、(⏭)哀愁は、次(💓)郎(láng )に(💸)と(🥀)って、過去十(👄)五(🤠)年(✴)間(🖱)、切って(👦)も切(qiē )れない道(📀)づれで(🎇)あ(🎏)っ(🎨)たとも言(yán )えるの(😏)である。彼の負(🥖)け(⬅)ぎらい(🌧)、彼の虚偽(wěi )きょぎ、彼(bǐ )の反(🐗)抗心(📀)と闘争心(xī(🈺)n )、およそそうした(👻)、一見(jiàn )哀愁と(🐠)は極めて(🎆)縁遠いよ(🛁)うに思わ(🕞)れる(🤥)もの(🎟)のす(🙋)べてが、実は哀(🏬)愁(🌼)のやむ(🏐)にやまれぬ表現であり、自然が彼(🥀)に教えた哀愁からの逃路だった(🆗)のである。そして、もし「自然(rán )の叡智えい(🐏)ち」(⬆)とい(👼)う(🍳)もの(🏞)が疑(yí )えないものだとするならば、次(cì(🐛) )郎の心(xīn )がそろそろと詩(shī )に(🍙)ひかれ(🆗)ていっ(🥜)た(🔕)というこ(➿)とは、必ずしも不(🏛)似合なこと(🔼)では(🎫)なかったであろ(🎽)う。というの(🌜)は、(🛺)何人(🍎)も自(👀)己(🐡)の真(zhēn )実を(💈)表現してみたいという欲望をいくぶんかは(😒)持ってい(🙃)るし(🥠)、(🥚)そして、哀愁の偽(wěi )りのない表現に(🧥)は、(🕐)詩こ(💻)そ最もふさわしいものだ(⚪)か(🏥)らである。
「元来、正義(🍐)は階級に(🌷)あ(🔀)るんじゃないんだ。どんな階級にだ(⛸)って(😯)、正(zhèng )しい人もいれば、正(zhèng )しくない(🕵)人もいる(🧔)。正義(🚊)は、それをもってい(🏺)る一(yī )人一人(rén )の胸にしかない(🏂)ん(🍑)だ。五年生(🦍)(shēng )は(🤟)五年生(🏮)なるが(🖊)故に正義の(💛)持主ではない。同様(yàng )に僕らも(📸)、四(sì(😨) )年(💱)(nián )生なる(🏇)が故に正(😇)義(🕡)の(🎖)擁(yōng )護(hù )者(🔯)だと主張するわけにはいかない。四年生(shēng )と(🎦)か五年生とかいうこ(📉)とは、要する(😟)に正(zhèng )義(♍)とは何の関(wān )係もないこ(💅)となんだ。それをいかにも(📗)関係がある(🌡)か(😏)のよ(🕢)うに思(sī )い(🥑)こ(㊙)ん(👮)でいるとこ(🧖)ろ(😍)に、この学校の病(bì(👡)ng )根があり、校風(fēng )のあがらな(❇)い(🏑)大きな原因があるんだ。この学校で(🉐)は、(🏻)上級の(♊)名にお(🌊)いて(👠)いつも正義が蹂(📋)(róu )躙じゅうりんされている。現に(🛩)本田(tián )の(🤥)弟(dì )の場合がそれ(💢)だ。僕(✍)はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階級になくて(😑)人(rén )にあるんだ(🌵)。もしそう(🆑)でなければ、全(🌗)校(🚲)(xiào )一致(zhì )も(🕉)期(♍)待(🐸)出来ない。それが期待出来るのは、正義が階(jiē )級(🚮)の独(😀)占物どくせんぶ(⛷)つでな(💟)くて、何(😪)人(⚫)の(🛸)胸(📝)(xiōng )にも宿りうるからだ。だから(⛽)僕は、同級生(🖨)の団(🐭)結よりも(🏄)、正しい(💞)人の団結が先ず(🖍)必(🐬)要(yào )だと思う。僕は四年(nián )生を愛(🙊)(à(🎬)i )し、五(🦄)(wǔ(😡) )年生を(🕯)憎むために、本田(tián )の弟をバック(🌚)し(🌋)よ(🔽)うと言うん(🧢)じゃ(🥟)ない(🥈)。僕は学校(xiào )全(🦋)体を愛(💘)するんだ。学校全体(tǐ(⛱) )の正義を愛するん(🃏)だ。そのため(🚭)には、本田の弟のような、不正(🛂)に(📟)屈しな(🛂)い魂(hú(😯)n )をあくまで(🔔)も擁護(hù )しなければならんのだ。問題は、(🧘)四年生の権威がど(🌨)うの、名誉がどうのと(😪)いうような、そん(🌄)なけちけち(🎋)したこと(🏎)にある(🏍)んじゃ(🌶)ない。大垣校長(zhǎng )の謂いわ(🌊)ゆ(🕙)る大慈(cí )悲(🌲)の精神に生き、全校(🍢)の正(✒)(zhèng )義を護(🔊)ろうと言うんだ。おれ(🤨)の(💯)言ったことを誤解せ(🚶)んよう(🥨)にし(👇)てくれ。」
(🗒)し(👕)ばら(💷)く沈(🚋)(shěn )默が(⛅)つづ(❓)いたが、大沢はにこにこ(📆)して、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025