「しかし、本田(tiá(🌙)n )の弟にしちゃあ(🔧)、すごく勇(yǒ(🙌)ng )敢だね(🏷)。ふだん(🍸)から、そうなんか。」
も(🥃)っ(👽)とも、(🛰)生(📭)徒間(jiān )の噂(🐳)に(🧐)よると、校内に(😖)二人や(📁)三人は、尊(zūn )敬(🗯)(jìng )に値す(🦆)る先(🗃)生(shēng )が(🍾)いない(🏁)でも(🤵)ないらしかった。また、入学(👶)(xué(🕗) )式の時に、彼が校長からうけた印(yìn )象も、(📑)まだす(🎯)っか(🦔)り消(🍈)(xiā(🗻)o )えていたわけではなかった。しかし(🙋)、そう(🚢)した(❓)先生(🌙)たちは、次郎(láng )たち(💴)とはま(🍩)るでべつ(💖)の世界に住ん(🤔)で(🕎)いる(🚬)よう(🔚)な(⏲)もの(📹)で(🏩)、めったにその顔をの(🅾)ぞくことさ(😝)え出来ないのだった。次(🧛)郎は(🗜)、そのために、中学(🏼)校(xiào )というところ(🏹)は、(🐝)小学校にくらべ(🔽)てずっと奥行があ(📢)るような(🚡)気もしたが、また(⛽)いやに不(🥩)便なところのようにも思(sī )った。
彼は(🍺)、そこで、ちょっとうしろをふりかえ(🌳)ってみた(😸)。すると(🏃)雨天体(💼)(tǐ(⚪) )操(😇)場(🏳)の(📪)中(zhōng )から無数の視(shì(🛋) )線(xiàn )がまだ自分を覗のぞ(🎺)いてお(🍆)り、その視線の一(🚴)部を遮(zhē )って、二人の五(🤞)(wǔ )年生(👘)が入(⛩)口の(🏔)近(jìn )くに向き(📈)あ(🍅)って立っ(😬)ているのが見(🐆)え(🗑)た。その一(🏾)人(🎃)は三つボタンであり、(📨)も(📩)う一(📪)(yī )人(💉)は最(zuì )初に(⬅)演説した(🚭)生徒だった(⬅)。
「ううん(🚋)、ち(🦉)っとも。…(🈲)…僕(💧)も君らの話をき(🈷)いて、今はじめて知(zhī )ったん(🈹)だよ。」(😞)
「どこの奴か(🐁)ね。……おい、本(bě(🧤)n )田君、(🔽)知(zhī )らんか。君と同姓だが。」
と、大沢(🔜)は、次郎の肩(jiān )に手を(🤧)かけ(🐒)て(👗)、
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