漫画《大人しい 地味 子 に 中出し 10 あん》2行目ライン
大人しい 地味 子 に 中出し 10 あんあらすじ
子(zǐ )安という新(🔚)教員も、高(gāo )瀬(🕡)が東京へ行った序(🧓)つい(🚖)でに頼んで来た。子(😴)安は(🌐)、(🥡)高瀬も逢(🏆)ったこ(➕)とが無(🆙)い。人の紹介(🔃)だ。塾ではどんな新教員(yuán )が来る(👃)かと皆な待(🚓)ち受けた。子(zǐ )安(ān )が着いて見ると案外心易やすい(📥)、(🛰)少(shǎo )壮(🔑)(zhuàng )としわかな学(xué(🍚) )者だ。
この教(🌑)員(yuán )室の空気の(⏸)中で、広岡先生は由(💛)緒(🗨)(xù )いわれのありそうな古い彫(🧙)(diāo )のある銀煙(🙋)(yān )管ぎんぎせ(〽)るの音をポンポン響かせ(🎒)た。高瀬(🍎)(là(🗿)i )は癖(pǐ(🈷) )のように(🎾)肩を動ゆすって、(❄)甘そうに煙(yān )草(✝)(cǎo )を燻くゆ(🆑)らして、楼(🍨)階(🛰)はしごだんを降(jiàng )りては生徒(🈹)(tú )を教(🚵)えに(🦖)行った。
生徒(🚱)も大(🎾)抵(👣)帰(🌻)って行った。音吉が(💨)独り(🔝)残(🎇)って教室々々を(♎)掃(🍉)除する音は余計に周(🌰)(zhōu )囲まわり(⌚)をヒッ(🥋)ソリ(🗒)とさせた。音(yīn )吉(jí )の妻(qī )は(🐙)子供(➡)を背(🛶)負おぶいな(⛑)がら夫の手伝いに来て(🕢)、門(👊)に近(🐬)い教室の内(🦒)で働い(🙊)ていた。
(🎒)と(🚈)口々に言い騒(🍤)いでいる生徒の前で、学士(♎)は身を反(📵)そら(🔞)して、(🌡)螫されまいとする(🈳)様子をした。蜂はコップの中へ押し入(🍔)れら(💬)れ(🕕)た(🛥)。それを見た生徒等(📴)は意味(wè(🚕)i )もなく笑った。「死んだ、死んだ」と言うも(🎽)のも(🍬)あれ(🔀)ば(🌂)、「弱い奴」と(✏)言(🏒)うものも有(🆕)った(💣)。蜂(fēng )は真(➕)理を証(🏎)するかのように、(💏)コップ(🎶)の中でグルグル廻って、身(shēn )を悶(mèn )も(⛷)だ(❄)えて、(💺)死(🤠)ん(💂)だ(👊)。
「まあ、(😠)こんなもので(🎫)し(🗼)ょう」
極く服装(zhuāng )な(🎱)りふ(🏋)りに関(⚽)(wān )わない(🦖)学(xué(➿) )士も、その日(rì )はめずらしく瀟(😼)洒(sǎ )し(📶)ょうし(📎)ゃな(🐚)ネク(🚵)タイを古洋(⏺)服の胸のあたりに(👿)見せていた。そして高瀬を相手(📗)に機嫌(🛒)きげんよく話(🤵)した。どうかする(➗)と学士の口からは軽(qīng )い仏蘭西語(yǔ )な(👟)どが流れて来た。
彼は(⛎)持(chí )っ(🌵)て(🚀)来た馬鈴薯(shǔ )の種を植えて(🔑)見せ(🌜)、(🛄)猶なお、葱苗(🏴)ね(♏)ぎなえ(✨)の(💮)植え方まで教(🕍)えた。
(🖱)大尉は弓返(😭)(fǎn )ゆがえり(🚶)の(🕜)音をさ(❓)せて、神経的に笑って、復(👵)(fù(🔦) )た沈(shěn )鬱な無言(😼)に(🐀)返った。
「お内(🤥)(nèi )儀さん、(🆎)今日は(😿)何か有(yǒu )りますかネ(✂)」(🐤)
「これ(🙆)、(📬)繁、(🚅)塾(shú )の先生が(🧀)被入いらしったに御辞儀(🐢)しないか――勇、お前(🥩)はまた何だッてそ(📩)んな(💶)とこ(🎏)ろに立っているん(☔)だね(🏞)え―(👁)―真(🕳)実(🏆)ほんと(💭)うに(🐜)、高瀬(lài )さ(💪)ん、私(sī )も年を取りましたら、(🍧)気(💨)(qì )ぜわしくなって(🍡)困りま(🆖)すよ(🔸)―(🏆)―」
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