「でも、それは次郎さ(👽)ん(🍴)がおっしゃるよ(🏸)うに、かえって(🧚)いけない(🉐)こと(⬅)になる(⏱)かも(🚒)知れないわ。いっ(🅿)そ、こ(📇)このうちから(🏕)学校(xiào )に(🌑)通(tōng )うこ(⛷)とにしては、どう?」
「本田(tiá(🌫)n )が?……まさか。」(⛹)
(♋)校(🤘)長室が(🦕)ひ(🕵)っそりしているの(📀)にひ(😼)きかえて、教(jiāo )員室(shì )は何と(📮)なく落(👀)(luò )ちつき(🙌)が(🏇)な(👬)かっ(🚫)た。三人、五人(✉)(rén )と(🤡)かたまって立ち話をしている様子が、(🍝)あけ(🈲)放(🙅)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつった。また四年や五(wǔ )年(😘)の教室に出(chū )て(🐄)来(lái )る先生たちの態(🙂)(tài )度(📬)にも、ふ(🎷)だんとかなりちがった(🥓)とこ(📻)ろがあった。いつも駄じゃれをと(🍜)ばすのを得(dé(🐼) )意に(🍨)してい(🐎)る先(👰)生がいやにまじめだったり、これまで教(💁)科書(shū )以(yǐ )外(🍝)(wà(📕)i )の(🏦)話なんか一度もしたこ(🐴)とのない先生が(🙀)、と(🚊)ってつ(👧)けたよう(😲)に、修(🏥)(xiū )身め(💀)い(🏾)た話(huà )をし出し(🔋)た(👑)り(🔶)、(💌)また中には、(💰)変(biàn )ににや(🐨)にや(🌖)しながら、「こないだ大垣(🍛)前校長からお手紙(🌩)(zhǐ )をいた(🍡)だいてね。」(🔬)と、(🍊)その手紙の中に書いてあった(🖼)とい(💕)う一(yī )二の(🤜)文(🎛)句を(🦇)引き出(🗯)し(🤟)て、前校長をほめ、自分と前校長の間には何(hé )か特別の関(🎦)係でもあったか(📇)のようにほ(🐙)のめ(🛏)か(🍲)し(🛄)たりする先生(⏮)(shēng )も(🍛)あった。すべてこう(😊)いうことが何(🐪)を説(shuì )明してい(🌖)るか(♒)は、生(⛸)(shē(🌺)ng )徒(🎳)たちにむろ(📥)んわ(📪)か(👏)りす(🏸)ぎるほどわかっていた。だから(📴)休(xiū )み時(♎)間(🍐)(jiā(💮)n )になる(🏝)と、彼(🍨)らはそれを材(cá(🛸)i )料に(🎳)し(🗞)て先生(shēng )たち(🐾)の(⛴)品定(🕌)めをす(🔬)るのに忙しかった。こんな場合(hé )、い(🖍)つも奇抜な思い(🌰)つ(🤕)きをやるので人気(📳)の(🐪)あ(✝)る(😑)五年(nián )の(💬)森川(🈲)という生(shēng )徒(🚎)(tú )は、四年と(💗)五年の各(➕)教(jiāo )室をま(🌑)わってその品(pǐn )定め(🗑)を(🌀)きい(🐘)て(🐅)あ(⚡)る(🚘)いていたが、昼休みの時(🙁)間には、もう校(➕)(xiào )友会事(💷)務室の黒(hēi )板に「教員適(⛰)性(xìng )審査(chá )採点表(🥕)」というのを書き(🐱)あげ(🕸)ていた。校友会事務室は、生(shēng )徒控(kòng )所の(😾)横の小さな(😩)室で、間(jiān )はガラス戸で(🔜)仕(shì )切ってあったので、(🎧)控所(🎼)から(⭐)は(🌭)まる見えだった。校友会(🚺)(huì )の委(⛲)員(yuán )たち(🤡)五六名(🎉)が中でわいわ(🤭)いさわ(🎛)いでい(🌩)る声をき(♒)きつけて、ふだ(🌻)んは(🛃)遠慮し(💅)がちな一(🐑)二年の生徒たちまでが押しよ(📒)せ(🖖)て(🏒)来(lái )たが(⌚)、その(🌉)採(cǎi )点表の左の端には(😂)、馬賊、チャッ(🏢)プリ(🥋)ン、かま(🎣)きり、あざらし、おでん、花王石(🌰)けん(🅰)、長(😮)(zhǎng )茄(✔)子(zǐ )、(♒)瓦(wǎ )煎餅(🥣)、といった(🈸)ような先生た(🔙)ちのあだ(🎰)名が(🎫)縦に(💟)ならんで(⬅)おり、そ(💠)れに括(👹)弧(🔷)か(🔠)っこして受持学科名が書い(⬜)てあった。そして、その右に点(diǎn )数欄(📧)と備考(🙏)欄とがあ(🌯)ったが、点(📖)(diǎn )数(shù )欄には五点という(🚯)のが一(yī )つあるき(⏯)りで、(📐)あとはみな(⌚)四(sì )点以下(xià )だった。零(lí(🎾)ng )点はさすがに(🗼)一(yī )つもな(🍀)か(😭)っ(🍝)た。備考(kǎo )欄には、(🚣)「品性(🦔)下劣、御殿女(nǚ )中の如し」とか、(🐿)「駈落(luò )か(✳)けおち三(sān )回(huí )心(xīn )中未遂一(🕟)回(🚡)(huí )」と(🌂)か、「野(🌪)心満(💡)(mǎn )々、(🎵)惜しむ(♟)らく(🚊)は低(dī(🗂) )能(néng )」(⤴)とか(📔)、「彼いつの日にか悔(🏯)い改めん(😈)」とか、「愚鈍(🖕)(dùn )なるが如くにして、最も(👿)警戒(🐕)を要す」とか、そう(🗾)いったさまざまの文(wé(⭕)n )句(🔵)が、いっぱい(🎱)書(👩)きつめてあった。五点の評点をもらったの(🐀)は「あざらし」先(xiā(🎷)n )生(shēng )だった(🙏)が、そ(🔉)の備(🌳)考(kǎo )欄には「性粗野にして稚(🤟)(zhì(🗝) )気(qì )あり、(🚠)陰険(🆚)(xiǎn )とは認(rèn )めがたし(🆕)、(🐺)合否の判定は後(hòu )日会(huì )議の結果(🔊)にま(🍈)つ(🈹)」とあっ(🐉)た。
「僕、知(zhī(🗣) )っていたんだ。道江さんがこちらの土手を通るの(👽)を(🌚)見てい(🗳)たんだから。」
(🐩)次(cì )郎(👵)は、(✌)ぐらぐらと目(🌺)ま(🐽)い(📝)がするよ(♑)う(🎙)な感(🍽)じだった。徹太郎は(🖖)、いつになく(🐋)沈(shě(🔠)n )んだ調(diào )子(📈)(zǐ )で、
彼のこの(🏫)驚(jīng )きは、(🧥)同(tóng )時(shí )に(🥗)、目がしらのあつくなる(📶)ような感激でもあった。彼はうつ(😴)む(🍙)いたま(🌫)ま(🐴)、縁板(bǎn )に(🙀)つ(🕖)いた手を、(👳)まるで女の(📔)子(🤠)みたようにもじもじさした。朝倉先生はそ(😯)れを見まもり(📉)なが(👃)ら、「(🎭)君のお父(fù )さんは、君の(🎋)やったことを生ぐさいと言(🍆)(yán )っ(🕢)ていられたが、な(💻)るほど(👪)生(🔂)ぐさいといえば生ぐさ(💓)い。たしかに思慮の足りな(🤽)いやり方だし、そ(🔬)れ(🌓)に文明的で(🕦)は(🗯)ないからね(🐃)。しかし人間(jiā(🤾)n )の真実な気(👇)持(chí(👴) )と(⏪)いう(🎱)ものは、その(🎌)あらわれ方(🎊)がど(🥡)うであ(🍗)ろう(⏺)と、やはりうれしいものだよ。私は(🌳)それ(⛺)を(🌺)味わうだけは素直すなお(🌏)に味わいたい(✝)んだ。むろん私(🐑)に(🍗)は私の行(🌸)く(🛤)道があ(🎆)るし、君の真実な気持(chí )を味わっ(🕝)た(🗃)からって、その道(🎅)まで変えるわけにはいかないがね。」(🏀)
「ええ。……書きまし(🌝)た(🤲)。」
「どこ(💍)から見て(🚬)いた(⏰)の?」
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