「今のところ、平(✡)木中佐の影(yǐng )響えいきょ(🌝)う(🌚)で(🍺)どうこ(🎫)うと(🔜)いうよう(👝)なこと(🧛)は、全(🌫)然(🐡)ない(🔔)ように(😷)思います。」(🏸)
先生(🚀)の言葉(🗞)の調(diào )子は(🚳)、はげし(🔱)いというよ(📺)りは、む(😌)しろ悲痛だった。
(🛺)塵ちり(🚎)を廊下に掃はき(🚄)出(🔣)(chū(🛎) )すと、かれはバ(⤴)ケツに水を汲くんで来て、寝間ね(🔴)ま(➡)と(🌽)事(📵)務室(shì )と(🤓)に雑(zá )巾ぞうきんがけ(🍾)をはじめた。窓(📳)(chuāng )をすっかりあけはなった、まるで火の(🛴)気(💓)のない、二(è(🔄)r )月の朝(🐓)の空(🈴)気は、風(fēng )がないためにかえってき(🔴)びしく感じられた。これま(🐣)でたびた(🥇)び(🐟)同じ経(jīng )験をつん(📿)できたかれにとっても(⚾)、(⏬)仕事(shì )は決し(🗃)てな(🎞)ま(🤒)やさしいも(🈴)のではなか(💗)った。どう(🍔)かす(🏏)ると、手がしびれる(🐿)ようにかじかんで、雑巾が思うようにしぼ(🌬)れず、また、(🚣)拭(😷)ふいたあとの(👀)床板(bǎ(🔭)n )が、(🐃)つるつ(👷)るに凍(🖍)る(🔸)こ(💻)と(🥙)さえ(🚙)あるのだった(🈂)。かれは、しかし、二つの室をす(🧠)みからすみま(🤴)で(🍛)、(⏰)たんねんに拭(⏯)ふきあげた(🌇)。
塾(shú )生たちは(🏏)、かるく(🎼)とじた(🦅)まぶた(🔇)をとおして、窓のすりガラスに刻々(⏲)に(⛹)明(míng )る(🛴)くなって行(háng )く朝の光を感じ(🕊)ながら(♊)、つぎの言葉を待った。軒端のきばには(🎪)、雀がちゅんちゅんと、間をおい(〰)て鳴きか(🔲)わしている。
次郎(láng )は、(🏹)それで安心(xīn )する気に(🚠)はむろ(🥂)んなれなかった。し(👍)かし、夫人(rén )がそん(👇)なことを言(💶)って自(🛄)(zì )分(fèn )をなぐさめ(📣)るた(💗)めに、(🌧)わざわざ自(zì )分の室に(🎠)やっ(🙍)て来たのだ(🍞)と思うと、何か心のあ(🔊)たたま(🐯)る思(💲)(sī )い(🚫)がした。そして、その日の(🌾)かれ(🈺)の日記の(🌰)中に、そのことが、今朝(🔂)か(😈)らので(🎾)きごとととも(🔌)に、大事に書き(🍄)こ(🐉)まれて(⤴)い(🐲)たことは、いうまでも(🍍)な(🐡)い。
朝倉(cā(🍆)ng )先生(🥒)(shēng )は、そう言って(🥡)微(💏)笑した。そして、(😃)そ(👔)れ以(yǐ(🌻) )上口で説(shuì )きふせ(👚)ること(🛂)を断(🔢)念(nià(🖥)n )した(🧔)。いずれ(🍤)は(🍠)こ(🍿)れからの生活体験が、徐々じょじょ(👄)に(👽)かれら(🏤)を納得(Ⓜ)さ(🤽)せるだろ(🍣)う、というのが先(xiā(🚝)n )生のいつもの信念(💪)だったの(🤼)である。
朝(💂)倉(cāng )先(🧤)生は、手(shǒ(🔠)u )にもっていた塾生名(mí(🛺)ng )簿を畳たたみのうえになげだし(💎)て、腕をくんだ。そして、か(🎂)なりなが(🐼)いこと、(🖼)眼をつぶってだまり(♒)こんでいたが、やがて(🚧)眼を(🍷)ひらくと(☝)、ちょっと(🚯)飯(🐎)(fàn )島(dǎo )のほうを見た(✊)あ(🏕)と、みんなの顔(😣)を見ま(🏽)わして言った。
「(😌)今朝(🗺)の(🤺)鐘(zhō(🦄)ng )をついたのはだ(🍎)れじゃな。」
「第五室は、管理部として全(⬆)(quá(🌊)n )体の(🤘)責任(rèn )を負(🌩)っているんだから(🕶)ね。僕、一(👡)まわ(🛄)り(🕳)して、(🐧)様(📕)子(zǐ )を見(☔)て来(lái )るよ。」
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