(🚍)とあった(🦔)。
「そ(🗝)うかね――。」
「私はけさ(🌨)、君ら(🤼)の中(🔊)のだ(🥌)れか(🐷)が打った板(bǎn )木の音を聞きながら、ふと、この(🥇)話(🆔)(huà )を思い出(😰)したが、それはおそ(👃)らく、(⛓)けさの板(🍷)(bǎn )木(mù )が、ここ(🎃)の生活にふさわし(🏛)い心(🈺)をもって打たれてい(🏘)たから(🎉)だ(🤭)と思(🤯)う。君(jun1 )ら(🏗)の耳(⛹)(ěr )にあの音がどう(⛵)響(🔱)(xiǎ(🌱)ng )ひび(🔮)い(🔐)たかは知らな(👡)い。しかし、(🍰)私は、あの音から、この塾は(🕜)じまって(🔴)以来(🔢)のゆ(🚉)たかな感(🚌)じをうけ(🛵)たのだ。じっくり(🌶)と落ちつ(🤢)い(🚑)て、すこ(🌨)しも軽はずみな(⛳)ところのない、(📺)また、すこしも力(lì(🔵) )りきんだところ(🍒)のない、おだ(🌬)やかな(🎱)、そして辛抱しんぼ(㊗)うづよい努力、(🛀)――心(xī(♈)n )の底に深い愛情をたたえた人だ(🏵)けに(🎂)期(🔺)待しうる(❗)よう(🙃)な(🏣)努力を(💀)、私はあの音か(💆)ら感じとり(🏘)、これ(🐺)こ(🛺)そここの(👬)生活を(🧀)象(xiàng )徴しょ(📴)う(🈚)ちょうする響き(👗)だと思ったのである。――私(💀)は、しかし、奕(🔮)堂和(🍒)尚のように、だれ(🥛)が、どんな(⚽)気持ちで(〰)、今朝の(🍥)板(bǎn )木(🖐)を打っ(⬜)たか(👨)を、しいて知りたいとは思わない。それは、もと(✳)も(😅)とここの生活では、だれが(🚊)どん(🔵)な働きを(🚒)し(🈴)て、ど(🏴)ん(🛸)な名誉めいよを担(🛷)になう(🌲)かという(👱)ことは、あまりた(✔)いせつな(👎)こと(👮)ではないか(⏸)らだ。こ(💐)こ(♈)の(🃏)生(🎾)活でたいせつ(🏁)なのは(❌)、名(míng )でなくて実である。心である。その心がむ(♉)だ(😕)に(🎊)な(💙)らない(⏬)で(🙁)、共同(🛅)(tóng )生活(huó )全体(tǐ )の中に生かされていけば、個々の人(💏)の名(míng )な(🚖)ど(🕯)は、しいて問題にする必要はな(🥣)い。そういう意(yì )味で、私は、今(🍕)朝(🔮)のような板木(mù )の打ちかたをする心をもった人(🌤)(ré(⏹)n )が、君ら(🔁)の中に、少なく(🎊)とも一人だけはい(💬)る、ということを知っただけで満足(🕥)(zú )し(🛥)たいと思う(🚄)。そ(🚾)して、その一(🕺)人の心(⛸)(xīn )が、おたがい(☕)の(🦂)生(shēng )活の中に、(🐁)すこ(🛑)しも(🏋)む(🥩)だにならないで生かされてい(🔥)くことを、心から期(😏)待した(🧜)い。……つまり、愛情(🗨)に(⛅)出発(🧗)(fā(🐧) )した、おだやかな、しかも(💇)辛(xī(🌨)n )抱づよ(🆓)い努(⛏)力(💉)、そ(🍧)ういう努力を、(😿)単(dān )に板木を打つ場(😋)(chǎ(🔈)ng )合だけ(⛲)でなく、すべての場合に払はらってもらいたいのである。……名を求めず、ひた(🖥)すら(💮)に実(⛽)を捧ささ(🌻)げると(🕣)いう気(qì )持(🚉)ちに徹てっして(🙈)、そ(🗨)う(🏺)いう努(😏)力(〽)を(💸)、み(⏺)んなで払(🥈)(fǎn )って(🗺)も(🚛)ら(🕹)いたいので(⛎)あ(🦑)る。――」
「今(jīn )のところ、平木(mù )中(🙎)佐の影響(xiǎ(🚔)ng )えいきょ(🧀)うでどうこうというような(💘)こと(📸)は、全(💛)然ない(🏀)よ(📭)うに思います。」(🎀)
次郎は、いき(🎢)なりぴしりと胸に笞む(🎃)ちをあてられたような気(qì )が(⏹)した(🕣)。かれ(📅)の眼に(👝)は、大(💤)河の、(✋)今朝のしずまりきった静(⚾)坐の姿(♊)(zī(📔) )が(🈵)ひ(📺)とりでに浮うかんで(🍵)来(lái )た。むろん(🖍)、先生に(💭)返(🐅)(fǎ(👩)n )す言葉は見つ(🚭)からなかった。先生は、すると、(😇)微(wēi )笑びし(📧)ょうしな(🛵)がら、(🧝)
だれの顔(〽)(yá )にも、何かしら、ゆうべとはちがった感(🥡)情が流れており、互(hù )礼(🐐)(lǐ )ごれいをす(🚅)まして広(🎐)間を(🐅)出て行(háng )く(👨)時(shí )のみんなの足(zú(🐄) )音(🎧)も、これまでになく静(💆)粛(sù )せいしゅくだった。
(🌽)かれは、窓ガ(📃)ラス(🐹)、窓わく、板壁、ふ(🗯)み(🐩)板(📪)と、上から(🐲)下(🈺)へ、つ(🍉)ぎつ(🏀)ぎに拭ふきあげて行きなが(🎢)ら(🏤)、おりおりそとをの(📤)ぞいて飯(👟)島(🌔)の様子に(📐)注意(🔌)してい(⏩)た。そ(📠)のうちに、飯島は急に何(🥐)か思い出(chū )し(😦)たよう(🏎)に叫(jiào )さけんだ。
かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、(🚧)板壁、(🔏)ふみ板(🎯)と(🚲)、上から下(xià )へ、(💭)つぎつぎに拭ふ(✉)きあげて行きながら(🚁)、おりおりそとを(👎)のぞいて飯島(dǎ(💪)o )の様子(zǐ )に注意していた。そのうちに、(📀)飯(fàn )島は(🏯)急に何か思(🥉)(sī(🦇) )い出した(👝)ように(🐚)叫(💚)さけんだ。
朝(cháo )倉(💙)先生(🎡)は、そこでま(🚯)た口(🍳)をつぐんだ。塾(🏺)生たちの中には、話がそれで終わ(🏨)ったのかと思(🙉)(sī )い、(🎀)そ(🍬)っ(🥦)と(💫)眼(🚓)(yǎn )をひらい(👍)て、先生(shēng )の顔をのぞい(🔘)て(🐸)見(👪)たも(🆘)の(🎤)もあった。
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