(🈺)もう(🤪)そのころには、塾生たち(👗)は、室内(🆕)の掃(🌻)除(chú )整頓をすべて終(zhōng )わ(🕢)って(♍)、最(🚼)後に、廊下や(⭐)、玄関げんかんや、(🎯)そ(💳)のほかの(🚵)出(🔄)入(🚒)り口(📭)の掃除にかか(📂)っていると(🐍)ころだった。むろんそうし(🙁)た掃除(⛺)も、分担ぶん(🆕)たんは一(yī )通り(💋)きまっていたが、厳密には境界が定められな(🔁)い(🥃)ために、塾生(shēng )たちはかなり(🔬)入(rù )り(🤑)みだ(🏨)れていた。
(🚬)静坐は十分足らず(🧛)で終わっ(♿)た。
飯島は、いく(🥎)ぶんあわて気(qì )味にこ(🛡)たえ(⛩)た(🍰)。それだけに、いかにも無造(🕗)作むぞうさな、たよりな(🏂)い答えだった。
「出してわる(💼)いことは(🛀)ない。しかし、出さな(🎖)いほうがいいんだ(🧞)。少(shǎ(🖐)o )なくとも、今(🏹)(jī(☕)n )朝の(㊗)話には(🕺)、出さないほうがよ(🏂)か(🛩)ったんだ。」
「そうかもしれま(🔧)せん。しかし、そ(🍤)れはやらないほうがい(🍫)いで(📱)しょう(👺)。板木ばんぎで起きる約(🕥)束やくそくをしたんで(📜)す(🏕)から。」(🌥)
(🎳)間もなく、侍(shì )僧に伴(🕘)ともなわれて、一(🥙)人(💸)のつつましやかな小(xiǎo )僧(sēng )がは(💻)いっ(🔛)て来(🍋)た。和(hé )尚は慈愛じあいにみ(👣)ちた眼(yǎn )で、小(⛴)僧(🕧)を(🌐)見(😦)なが(🔸)らたずねた(🚡)。
大河(🤦)は、そ(🐚)れでも同じ調(😸)子で(🥫)打(🐐)ちつ(😫)づ(🏮)けながら(🎆)、
「(🤤)けさの板木ばんぎの(❄)音(⏮)、どうでした?」(🐄)
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