「第(🐒)一、君は今そんなこと(🎶)に気をつかっている時で(🏷)はない(🦒)だろう。君(jun1 )の(❎)学校の問(🔠)(wè(🆑)n )題(tí(🚌) )は決して(🔕)容(róng )易では(📑)ないよう(🥒)だぜ。まだ噂(🍬)(zǔn )だけで、はっきり(😑)したことは(📗)き(🍐)かないが、もう警(🥩)察や憲兵隊(🔠)が動(➗)き出していると(🎪)いうんじゃないか。」
「義兄(xiōng )にいさ(📿)んは?」
馬田は(🍹)、左(♓)肩(jiā(🚝)n )をまえにつ(👸)き出し、両(liǎng )肱を(🎁)いからせな(😞)がら、次(cì )郎(🥡)(lá(🚆)ng )の方によって(⛰)来た(🎻)。帽子(📕)(zǐ )はやはり(🦌)右手にわしづかみにしたままで(🔫)ある。
「見張(zhāng )りって(🀄)、ど(☔)うするの?(🔣)」(👬)
校友会(huì )の委員たちは、その日(🍶)じゅう、めいめ(🙄)いに校長の動(dòng )静に注(🏘)意した。休(👛)み時(shí )間に(💆)な(🕵)ると(🤽)、あるも(🌿)のは用もないのに校(xià(🚠)o )長(🛫)室のま(🔊)え(💍)の廊下(xià )を何(hé )度(dù(🕉) )も往復(⭐)し、(😹)あるものは校(🍃)庭の遠い(📔)ところから校(xiào )長室(shì(🌁) )をそ(🎌)れとなくのぞいて見た(🔄)。しかし、校長室はいつもからっぽだ(😗)った。校長は(🐓)県庁(tī(🤣)ng )に出て(🌏)行った(👬)き(🌊)り、帰ったのかどう(🕳)かも(🗳)はっ(⚽)きりしなか(👪)った。
「でも、い(🏠)いかし(🥅)ら、こちらは?」(❔)
馬田はあざけるように笑っ(🕹)た(🔆)。
「昨日は(🙌)お父さんに(🔖)いいもの(❤)をいただい(⛱)てあり(🖲)がとう(📂)。……君は当(dā(🏆)ng )分来ないのか(😙)と思っていたが、よく来てくれたね(💳)。」
敏子は(🚯)、叔(shū )母さんと(🚮)呼(🐡)ばれるに(🏄)はま(👟)だあまりにもわかかった(🌺)が、(👓)次郎(🤘)は徹(😬)太(tài )郎を叔(shū )父さんと(🔄)呼(♋)ぶ関係上(shà(🥦)ng )、そう呼(🎀)び(🔱)ならわして(🎍)いるのである。
と(🤩)、敏(🕝)子(🎛)が(🏄)微笑(🚚)(xià(📉)o )しながら、
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