それから、朝(cháo )倉先生(🛢)(shēng )は、(🍪)何かおかしそうに(👔)ひとり(🗓)で笑っていたが、
次(cì )郎はぎくりとして、うま(🧞)く返事が(🎦)できな(🍚)かった。大河(🙃)の(🍈)にっと笑った(🍥)顔(🍲)と(👊)、その(🔕)時言った言葉とがあらた(🤔)めて(🙆)思い出された(🏩)のだっ(👲)た。かれはしばらく眼(yǎ(🦗)n )を(👄)ふせ(🏘)ていたが、
「先(xiān )生は、ぼくのやりそ(💋)こないを、どうし(👬)てあか(🏢)らさ(🚫)ま(😪)に(🕦)話してくだ(🎭)さらなか(📠)ったんです(🌫)か(➖)。」
「今朝の鐘をつい(🎣)たのは(🧦)だれじゃな。」(📅)
かれは視(⛷)線(🌌)を転じ(🕺)て、そっと(🤖)先生(shēng )の顔をの(🤑)ぞいてみた。すると、(🏐)ふしぎなことには、(🛁)先生のいつもの端(duān )然たんぜんたる静坐(🥍)の姿(🏁)勢(🍫)が(🚷)いくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、(✈)その眉(méi )まゆの(🐋)間には(🔕)深いし(🦗)わさえ見えるの(🤥)である。次郎(lá(🏁)ng )は、先(🍸)生(🔜)が気(qì(🍀) )分(🔶)でも悪(è )くなっ(❕)たのではない(🏗)か、と思った(🏜)。
と(🍰)あった。
やがて先生は言葉(🏗)を(🕚)ついだ。
塾(shú(😼) )生たち(📯)のある者に(😵)とっては、朝(🏄)倉先生の(📯)そうし(✋)たやり方が(🐡)、非常(cháng )に(👋)皮(🏘)肉に感(gǎn )じ(👪)られ(🚷)た。
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