学士は華やか(🧑)な(🌽)大(dà )学(xué )時代を想い(💄)起したように(🈶)言(🕣)って、そ(🚨)の骨を挫く(🍃)じか(💼)れ(📶)た指で熱球(qiú )を(🦓)受け損じた時の真似ま(🔨)ねまでして見せた。
浴(🌭)場には桜井先生も広岡(🐕)学(xué )士(shì )も(😁)来(lái )ていた。先生は身(shēn )体を拭いて(♊)上(🏷)りかけた(🤷)ところで(🐷)、学士だ(🏷)け(🐖)鉱泉の中(💝)に心(🎐)地(🌙)よさ(🥎)そう(🚨)に入(🚭)(rù(👋) )っていた。硝(😎)子ガラス(🐰)戸(hù )の外には葡(🌸)萄ぶ(📝)どう(✊)の蔓(màn )つるも延(🖥)び延びとして、林檎りんご(🌹)の植えら(👛)れた(🔻)畠(tián )な(🌠)ど(💭)も見える。
とそ(👝)の人(rén )は元気(👾)な調子(🎧)で言(📣)って(🖱)、(🎪)更に(🌤)語ことばを(💞)継いで、
と慰(🦁)撫な(📸)だめ(💞)るよう(🐴)に(🏡)言(🤤)いな(🔀)が(😗)ら、高(🙈)瀬(🍹)(lài )は子(🈸)供を連(🦐)れ(🔝)て入(rù )口の庭へ入った。そこには畠をする鍬くわなどが隅すみ(📛)の方(🌗)に置いてある。お(🏆)島(dǎo )は(🕰)上あがり框かまちのと(❇)ころに腰掛(guà )け(🚚)て、二(♋)(èr )番(fān )目の女の児に乳を呑(tiān )ま(🍛)せていた(🔜)。
高瀬は戸口に立って眺めていた。
これ(🌱)と擦違(🖊)すれち(🏙)がいに越後えちごの(🏄)方か(🧥)らやって来た(🐢)上(🔔)り汽車(chē )がやがて汽笛の音(👽)(yī(🙌)n )を残して(🃏)、東(dōng )京を指して行って了(le )った頃は(📲)、高(🙄)瀬も塾の庭を帰っ(🚿)て行った。周囲あたりにはあたかも船(🕘)(chuán )が出(chū )た(🔸)後(😓)(hòu )の港(🔴)(gǎ(🐾)ng )の静かさが(🛬)有(🔙)っ(🕐)た。塾の庭(📸)(tí(♊)ng )にあ(🅱)る桜(🦁)(yīng )は(😳)濃い淡い(🛶)樹(shù )の(😙)影を地に落して(🥐)いた。谷(🏵)づたい(🏜)に高(🐗)(gāo )瀬(⛲)は(🥍)独(dú )ひとり桑畠の(🌛)間を帰りながら、(🤬)都会から遁(👋)のがれて来(lái )た自分の(💝)身(shēn )を(🍁)考えた(🎠)。彼(bǐ )が近い身(shēn )の辺ほとりにあった(🐹)見せかけの生活から(🚬)――甲斐(fěi )か(🛑)いも無(wú )い反抗と心労(🍲)(láo )と(🈵)から―(⛄)―そ(📳)の他(🚗)あらゆるものか(🔏)ら遁(📬)のがれて来た自(zì )分(🕹)(fèn )の身(shēn )を考(🚾)え(🎗)た。もっと(🎰)自(🕛)分(fèn )を新鮮に、そし(🏪)て簡素にす(⏩)ることは(🥘)無い(💠)か。そ(🐉)のために、彼は他(🖕)にもあっ(👀)た(😫)教師の口(kǒu )を断(🏚)り、すこし(😇)土でも掘って見ようと思(🆑)って、わざわざこの寂(jì )しい田(🎼)舎へ(🚍)入って来(👖)た。
子(zǐ )安と(👈)い(🤗)う新教員(yuán )も、高瀬(lài )が東京へ(🏾)行(🏢)った序(🤽)(xù )ついでに頼んで来(⛄)た。子安(📎)は、(📅)高(🎎)(gā(👭)o )瀬(lài )も逢ったことが無(🚎)い(🕗)。人の紹介だ(📝)。塾(⛱)ではどんな新(xīn )教(jiāo )員(💴)(yuán )が来るかと(🔡)皆(😴)な待ち受けた(⬆)。子安が着いて見ると(😫)案外心易(👡)や(⏰)すい(🍥)、少壮とし(🔫)わかな学者(zhě )だ(🐢)。
と学士(shì )が言(yán )って、数ある素焼の(❔)鉢の中か(👕)ら短く仕立てた「手長(zhǎng )」(🥘)を取(qǔ )出(🛂)した。学士は(🦑)そ(🍤)れを庭(🥡)(tí(🚣)ng )に向いた縁側のとこ(🐫)ろへ(🏽)持って行(🐿)った。鉢を中にし(📔)て(🧒)、高瀬に腰掛(guà )けさせ、自(🐳)分で(💢)も腰(🥌)掛けた。
奥さんは子供衆の方にまで気を配(⛹)りながら(🌴)、
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