生(🥕)徒(📦)も大(👶)抵帰(guī(🏣) )っ(🚇)て行(🌩)(háng )った(🧜)。音吉(jí(🐖) )が独り(💇)残って教室(shì )々々を掃除す(💿)る(👯)音(🐴)は余計(jì )に周(zhōu )囲まわり(🐢)をヒッ(🌅)ソリと(🏁)させ(🎣)た(🔊)。音吉の妻は(💓)子供(gòng )を背負(fù )おぶいながら夫の(🧑)手伝(😏)いに来(👶)て、門に近い教室の内(nèi )で働いていた。
学士は華やか(😲)な大(dà(📣) )学時代を(🐡)想い起した(〰)ように言って、その骨を挫(🛄)くじかれた指で熱(💜)(rè )球(qiú )を受(🦏)け損(🚇)(sǔn )じた時(shí )の真(🥤)似まねまで(🍅)して見せた。
(✝)と学(🏑)(xué )士が言って、数ある(🌷)素(🐄)(sù )焼の鉢(bō )の中から短く仕(💐)立て(💠)た「手長」を取(📯)出(chū )した。学士はそれ(📞)を庭(tíng )に向いた(🈷)縁側の(😛)ところへ持って行った(🦌)。鉢を中にし(👓)て、高(gāo )瀬に腰掛けさせ(📜)、自(🗝)(zì )分でも腰掛けた(😧)。
「宅(zhá(🔇)i )じゃこ(🆓)の通(🥕)り朝(cháo )顔(🛴)狂(👯)あさがおきちがいですから(🎬)、小(🈚)諸へ来る(🍶)が早いか直ぐに庭中(zhōng )朝顔鉢(🌇)(bō )にし(🎼)ち(🏸)まいまし(🌖)た―(🍵)―この棚は音(🗽)さんが(🗨)来(lái )て造(👦)って(🕌)くれま(💉)したよ――(🙋)まあこんな好(hǎo )い(🚋)棚を――(👐)」(♿)
高(✡)瀬の(💙)胸(xiōng )に眠っていた少(🚺)年時代の記憶(yì )は(🎾)それか(☕)らそれと復(📘)活(🌎)い(🔤)きか(🖱)えって来た。彼は幾年と(🔐)なく思出したことも(💕)無い生(🐜)(shēng )れ故郷の空(💠)で遠(yuǎn )い山(🌒)のかなたに(🌥)狐火(huǒ )の燃えるの(🥪)を望んだことを思(🙏)出した。気味の(💬)悪(🏺)い夜鷹よたかが夕(👀)方にはよ(☝)く頭(🚲)の上を飛び廻ったことを(⚽)思(🏨)出(🏸)した。彼(💛)は初(🎛)め(🙋)て入(rù )学(🛐)(xué )した村の小学校で狐が(🕕)ついたという生徒の(👋)一人(rén )を見たことを思出(🛅)した……
「ヒド(🐤)イ(🛐)も(🌖)のですナ――」(🎁)
別(bié )れを(🐎)告げて、(📧)高瀬が戻りかけ(😎)る頃(qǐng )には、壮ん(⏸)な蛙の声(shēng )が起った。大き(📦)な深い(💖)千(🙎)曲川の谷(🌼)間た(🧠)にあいはそ(👢)の鳴声(shēng )で満ち溢(💒)あふれて(🛌)来た。飛(fē(🎠)i )騨ひだ境の方(🔎)にある日本アル(🔀)プスの連山(shān )には(🌧)まだ遠(yuǎ(🐛)n )く白雪を望(wàng )んだ(⚡)が、高(😞)瀬(là(💑)i )は一つ(💴)場処(😩)ところに長く(🥞)立(🥜)っ(🐷)てその眺(🥇)望を楽もうと(🛵)もしなかっ(✨)た。不思(👍)(sī )議な寂寞さびし(🐸)さは蛙の鳴く谷底(🙈)の(🤔)方から匍は(🏧)い上(shàng )って来た(🥢)。恐しく(🚎)成(ché(😾)ng )っ(🍈)て、逃(🎊)げ(🖤)る(🕥)ように高瀬は妻(qī )子の方(㊙)へ引(🍜)返して(🍥)行った。
そう(㊙)い(🆎)う学士も維新の戦(💧)争に(💋)出た経(🛃)歴のあ(💦)る人(rén )で、十九歳(suì )で(📹)初(🦔)陣ういじんをした話(〽)がよ(🚢)く出る。塾で(👘)は、(📙)正(zhèng )木大尉はもとより、桜井先生も旧幕(🎐)の旗本はたもとの一人だ。
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