次郎は吹ふきだ(🚿)した(📊)い気持(💳)ちだっ(🔱)た。同(🌙)時に(🐥)、心の中で思った(🐉)。
「(🎁)気(qì(🌜) )がつ(🗝)い(👙)てい(🍀)るなら、すぐそ(😉)う言って(👦)くれたらよ(🌉)かりそう(🤗)なもの(♒)だ」と、そんな不平を(🔯)もら(👀)すも(✈)のもあった。ま(🕚)た中(🕟)に(🐢)は、「先生は要す(🚗)るに指(🏅)(zhǐ )導者(zhě )で(📓)なくて批(🙉)評家(jiā )だ(🎆)」などと、した(🗳)り顔に言うものも(🅰)あっ(🚰)た。しかし(😀)日がたつにつれて、しだいに(🥏)かれらの間(🛐)に取りか(🌡)わ(⏹)され出し(🚾)たのは、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそがし(🤡)い」と(🛫)か、「しまりがないよう(📣)で(😝)、変(🌵)にきびしい(👹)」とか、そういったち(🕵)ぐはぐな気持ちをあら(🐼)わす言葉だっ(🏅)た(😭)。
(最初(chū(🐢) )の(📚)朝の板木(mù )の音が(🔤)、こんなだ(🐾)っ(🚡)たこと(♌)は、それまで(🔸)にまったくないことだ。だれだろう、今朝(cháo )の当番は?(🌦))(📊)
「その心臓(zàng )に(💀)負(fù )け(🧥)て(🦗)、いやいやながら全員一致いっ(⏯)ちの推(tuī )薦(jiàn )すい(🥎)せんを(⏰)やった(🦅)というわけか。」
「(😽)心(xī(🔆)n )苦(kǔ(🌘) )しければ、君自(👹)身で何(⛹)とか始末したらいい(🛌)だ(🚀)ろう(🧖)。原因は(♓)もとも(🗞)と君にあるんだ(🥔)か(😪)ら。…(🧦)…私は、(🌹)板木の音そのものを問題にしただけな(🦔)ん(🌂)だ。」
相談(✖)は安(ā(🧗)n )易(🏴)あんいにすぎるほど、すらす(👰)らとはこび(🕌)、ほとん(🚢)ど(🛌)無修(👟)正だった。特異(👋)とくいな行事を期待して(👮)い(🔫)た塾生(🤛)た(🐳)ちにとっては(🏖)、(🚼)多(duō(🍖) )少物足(🥕)りなく感じられたらしかったが(🍁)、(🈵)そのために(🅾)、これという強(🌸)硬(yì(👋)ng )きょうこうな主(zhǔ(🔭) )張(🖲)も出(chū )なかった。最も多く(🏊)発言したの(🥕)は飯(fàn )島だ(⏺)った。しかし、(🙎)それも、自分の存(cú(🍡)n )在を印象づ(🌂)ける目的(💮)(de )以上の発言では(♟)な(📙)く、(🔓)た(🏟)い(🍐)ていは(🍀)原(🦊)案賛成の(🛑)意(🦗)見(jiàn )をのべ(🙎)、同時に進行係(xì )をつとめ(🌒)るといっ(😞)たふうであ(🔡)った。田(📐)(tián )川(📛)は、はじめから終(🖥)わり(⛴)ま(🔃)で(🌗)、一言も口をきかなかった。
最(zuì )初(chū )の(🃏)日(rì(💉) )曜が来た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょうど月(👬)曜(🥢)(yào )だったので、まる一週間(🥒)になる(🥦)。
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