学課(kè )には彼はか(🍌)なり熱心だっ(🛫)た。ま(🎄)た、(⚓)教科(🏣)書(🚺)以外の本も毎日いくら(💔)かずつ読んだ。たいて(🏹)いは少年向(💃)きの(😞)雑誌や伝記(🎋)類だったが、恭一(yī )の本箱か(👴)ら、美しく装(💁)(zhuāng )幀(zhēn )された詩集や歌集な(🌙)どを、(🖱)ちょいちょい引(🐲)きだ(💢)して(✝)読むこと(🈺)も(🚨)あった。むろ(🍠)んそのいずれ(🔚)もが(🥚)、彼にはまだ非常(cháng )にむずかし(🏇)かった(🛏)。しかし、恭一におりお(🍗)り解釈かいしゃくしてもらっ(🌤)た(📉)りしているうちに、詩や歌のこころというものが、いつとは(🌴)なしに彼(㊗)の感情にしみ(🎛)入って来た。そして、時には(💭)、寝床(📱)に(🍥)はいって(🤕)から(🚱)、自分で歌を考え、そっと起(⏮)きあがって、それ(⏯)を手帳に書きつけたりすることもあった(🕊)。
「いや、(🍬)ほん(🍢)とうらしい。さ(🅾)んざ(💯)んなぐ(🐍)られ(🏡)てい(♏)ながら、涙(🕸)一滴(🚶)(dī )こ(🚂)ぼ(😽)さな(⏯)いで(🍜)、(😫)じろりと(🦀)み(💷)んなを睨みかえして、悠々ゆうゆ(🈁)う(🖼)と(⏯)帽(mà(🕘)o )子の(♓)塵をはらって出(chū )て(🧑)行った様(🔺)子(⚽)(zǐ )は、ちょっ(🍰)と凄かったって言ってい(🍾)た(💭)ぜ。」
彼(😢)は、その声を(📐)き(🈺)くと(🚛)、(🕹)無意識(shí )に起きあがった。そ(💵)して、(🐺)くるりと向きをかえ(😧)て新入生の方を見た。彼はも(🅿)う(🛺)すっかり落(luò )ちついていた。新入(🕴)生たち(🌃)は、み(⏩)んな青い、おび(🏌)えき(💵)っ(🏅)たよ(🌄)う(🛶)な顔をし(🍁)て、彼(😖)を(😸)見ていた(🤬)。その(🕘)青い顔の両(👵)側(🥍)に、五年(🤞)生たちが、にやにや笑っ(🎾)て立(lì )ってい(🤠)る(🥉)のが、(🌑)はっきり見えた。
大沢がは(🍱)たから口を出した(🥙)。
(🍫)もっとも、生(🎤)徒(📘)間の噂によると、校内に二人や三(🦍)(sān )人は、尊(🦓)敬に値する(🥢)先生(🆔)がいないでも(👘)ない(🕡)らしかった。また、(🏚)入学式の時に、彼が(🥤)校長(zhǎng )か(🏏)らうけた印象も、ま(💁)だ(💥)すっかり消(xiā(🚻)o )えてい(📰)たわけではな(👽)か(🕟)った。しか(👰)し、そうした先生たちは(🆕)、次(cì )郎(láng )たちとはまるで(🗓)べ(🦅)つ(🦓)の世(🙏)界に住(zhù )んでい(🐖)るようなもので(🏆)、めったにその顔を(🤵)のぞ(🚦)くことさえ出来ないのだ(🐽)った。次郎は(🏯)、そのため(🦍)に、中(🆖)学校と(🚰)いうと(🛁)こ(🚳)ろは、小(xiǎo )学校(🥂)に(💭)くらべてず(🚛)っと奥(ào )行(⬇)(háng )があるよう(🏡)な気もしたが、(🔳)ま(🕡)たいやに不(bú )便(🕡)なところのよう(🗂)にも(😂)思(📇)った(👠)。
(🏄)諦めるといえば、(👮)彼(bǐ(✝) )は家(🎦)(jiā )庭でも(🦅)、(⛵)お芳に(🤴)愛(à(🍛)i )して(🔪)もらうことを、も(⛏)うすっかり諦(🏺)め(😐)ていた。同(🍨)時に、お祖母さんに対しても、これまで(🥢)のような、わざとでも反抗してみたいという気持はなくなっていた。
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