「(👴)大変(🤒)なことになったもの(🕡)だ」
「勝(shè(🍄)ng )て(😦)ないかなあ」とかれは善兵衛にい(🎩)った。
光一はふしぎでたまらなかった(🌋)、実際千三(sān )はいかな(🌌)る球(🥓)をも打ちこなした、対(💨)(duì )師(🏩)範校との試(👧)合(📪)にはオールヒットの成(💅)績をあげた(🕎)。そ(💱)れは光(guā(🕑)ng )一に取ってもっとも苦しい(🧤)敵であったが、しかし光(guāng )一はそのためにおどろくべき進歩(🐵)を示し(🎼)た(🌓)、かれ(🎴)は(🤪)どうかし(🉐)てチビ公に(🗣)打た(🎧)れまい、チビ公を三(sān )振(😁)さ(👠)せよう(🙆)と研究した(🎇)。昔武(🍋)田(🔼)信(xì(🕢)n )玄たけ(🗃)だし(🏏)ん(🌛)げん(🏢)と上杉謙信うえすぎ(⛩)けんし(💧)んはた(🧛)がい(🥔)に覇(bà(😬) )業(🚲)はぎょ(🕷)う(🐩)を争う(〽)た、(📔)その結果として(🎟)双方はたがいに研(yán )究しあい、武田(tián )流の軍学(🥓)(xué(👋) )や上(shàng )杉風の戦法などが日本に生(🐨)まれた。もっともよき敵(🎙)はもっと(🤞)も(📗)よき(🦂)友(yǒu )である、他(🦖)山の石は相(⌛)(xiàng )あい砥礪し(😔)れ(🌱)い(🥘)して珠に(🐅)なるのだ。千(📤)三(😝)が(💲)あるために光(👮)一(🆙)(yī )が進み、光一が(👐)あるた(🅾)めに千三(💈)が進(jìn )む。
「師範(fàn )のやつらが(🎐)いいふら(🥓)したん(🌻)だ」
の(🐧)声が(🛫)鳴りわたった(🐪)。ちょうど(😑)そのと(👬)き黙(🔸)々塾もくも(🚛)くじゅく(🐭)の一隊が入(🌝)(rù )場した。
柳が(♍)ダイヤモン(💨)ドに立(lì )っ(🌆)たと(🕧)き群(🕐)集は(⛪)一(yī )度に喝(✈)采かっ(💱)さいした。実(shí(🤔) )際(🍳)柳(📡)の(🚏)風(fēng )采(cǎ(🚮)i )、その鷹(✍)揚おう(🤒)ような態(tà(♎)i )度は(💏)すでに群(qún )衆を酔(zuì )よ(⛷)わした(⏭)。それに対(duì )して小(xiǎo )原の剛(gā(🥏)ng )健沈毅(yì )ちん(🏺)きな(🛷)気宇きう、ふ(📰)たりの対(duì(🥠) )照はたまらなく美(měi )しい。
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