「(🐫)女と合(🕠)奏した(⬅)り、手紙をやりとりする(📛)のは(🌝)どうだ」
次の打者の三振でわ(🕒)ずかに(👔)食い(🔒)止め(🖐)たも(💮)のの、第(🥙)一回(huí )に(🎤)お(🦏)いて黙(📳)々もくもくは一点を負けた。千三は顔をあげる(🌜)ことが(👯)で(🎬)きなかっ(🏓)た、(🐉)かれはな(🈵)く(🏉)に(💃)もなけな(⏬)かった。
黙(mò )々は勝った、波濤は(🔖)とうのごとき喝采が起こった(🅾)、中(zhōng )立(lì(📰) )を標榜(🆘)ひょうぼうしていた師範生は(😯)こ(🍑)とごとく(🐆)黙(👣)々の味方(😠)と(✡)なった。安場(📱)(chǎ(🕛)ng )が(👕)先(😶)頭(tóu )になって一同(tóng )は中(zhōng )学の門前で凱(kǎi )歌(🚛)が(🐺)い(⏭)かをあげ(🔱)た、そう(🈸)し(💏)て町を練(liàn )り歩いた。町(🏓)(dī(🤵)ng )々では(⏺)手お(🔥)けに水(shuǐ )をくんで接待したの(✉)もあった。善兵(〰)(bīng )衛(wèi )は(➰)自分(🥃)(fè(💁)n )の店(dià(🌉)n )のみかんを(📛)残らず(👏)かつぎ(🦖)込んでみかんをまきなが(🍖)ら(🎓)選手の(📙)後に(💨)ついて(🍃)行った(💯)。一同は喜び(🖥)勇んで塾(🚪)じゅくへ帰(guī )った。か(🍕)れらは(⬆)塾(✔)の前でみんな(🏆)シャツを脱(🌖)ぎ、へ(📆)そをだして門(😬)内へはいった。
「(😦)よ(⛹)しッ(🥊)、ぼくはかなら(⚪)ず反省さして(🔏)みせ(🆗)る」
「検(jiǎ(🎸)n )定け(🌄)んてい(🎐)を受(shòu )ける(📴)つも(❇)りか」
「(💵)いやいや、(🏘)ぼ(🔦)くのお(🍅)情けの球(qiú )を打って喜ぶ青(qīng )木で(🛬)は(🌶)ない、そんなことは(🖋)かえって(📬)青木を侮辱(rǔ(📞) )ぶじょ(🍃)くし(🚹)か(📫)つ学(xué )校(📷)(xiào )と野球(qiú )道(dào )を侮辱す(👯)るも(😴)のだ」(⛷)
千(😰)三はたまらなく(🏘)嬉(🍭)しくなった、かれはボックスに立(💮)った。それを見(jiàn )て光(♿)(guāng )一は思った。
「まだ学校から帰りません」と母(mǔ )がいった。
「どうかして勝たしてもらいたい(🎲)、わしが生(shēng )徒に野(⏮)(yě )球(qiú(💀) )をゆるし(😠)たのは少し考えがあって(🦋)のことだ、(👂)この町のものは(🔱)官(🏠)学を尊(zū(🕓)n )敬(🔷)して私学(🎹)を軽蔑けいべ(🤑)つする、いいか、中(zhōng )学(xué )校や(❌)師範学(xué )校の生徒(🤭)は(🤠)いばるが、黙(🍜)々塾もくもくじゅくの生徒(🚹)は小さくなっている、(🕹)なあ安場、き(🛠)みも(🏇)お(🤷)ぼえがあるだろ(🚙)う」
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