(⬅)光一はふし(🌡)ぎでたま(👿)らなか(🏌)った、実際千(🍛)三(sān )はいかなる球をも(⛩)打ちこ(😤)なし(🏊)た、(🏃)対師範校(🕐)との(🌊)試合に(📋)はオールヒットの成績をあげた。それは光(guā(🛅)ng )一(🤖)に取ってもっ(🥣)とも苦(👘)しい(🤚)敵であったが(📮)、しかし(🕢)光一は(😠)そのため(🚔)におどろくべき進(🍀)歩を示し(🈂)た、かれはどう(😃)かしてチビ公に打(🎨)たれまい、チ(⏫)ビ公を三(sān )振(zhèn )させようと研究した。昔(😤)(xī )武(😨)田信(💹)玄たけだ(👕)しんげんと上(shàng )杉謙(🤾)信(🏧)うえすぎ(👗)けん(😂)しんはたがい(😬)に覇(bà )業はぎょうを(🎑)争(🐢)う(⏳)た、その結果として双方はたが(🔓)い(💤)に研(🐰)究し(🐂)あい、武田(👖)流の軍(😹)学や上杉風の戦法な(🈳)どが(👿)日本(běn )に生まれた。もっともよき敵はもっとも(🐻)よ(⏮)き友(🛁)である、(🕝)他山(shān )の石(🚬)(shí(🥌) )は相あい砥礪(lì(🌊) )しれいして珠(zhū )になるのだ(🐄)。千(🗜)三があるた(🤯)めに光(🚙)一が進(🥙)み、光(guāng )一(yī )が(😗)ある(👋)た(🦂)めに千三(sān )が進む。
天(tiā(😻)n )地をゆる(🛸)がすばかりに群集(jí )は叫(jiào )んだ、この叫びがおわらぬ(⛰)うちに(🎰)す(🍼)ぐ(📷)にふし(🚟)ぎ(⏸)な喝(hē )采が(🌑)起こった。
柳(liǔ(💰) )がダイヤモン(🉐)ドに(💢)立ったと(🈹)き群集は(🏳)一(👏)度に喝采かっさいした。実際柳の風(fēng )采(cǎi )、(➕)その鷹(🏼)揚おうよ(🏮)うな(🤨)態度はすでに群衆を酔(zuì )よわした。それに対(duì )して小原(yuán )の剛健沈毅(yì(🏘) )ちん(😄)きな(🥍)気(qì )宇(🌽)きう(🔱)、ふ(🍱)たり(💨)の対照はた(🌃)まらな(🏇)く美しい。
「どうかして勝(shèng )たして(🚒)もらいたい、わしが生(🕶)徒に野球(qiú )をゆ(🏉)るしたのは少し考えがあってのことだ、(🐻)この町のものは官学(🦄)を尊(zū(🍇)n )敬(💼)して私(sī )学を軽(🚵)蔑け(⛓)いべ(⏸)つす(🏮)る、い(🔢)いか、(🈚)中学校(xiào )や師範(fàn )学校の生徒はいばるが、黙々塾(🕶)もくも(🏪)く(⛵)じゅ(🕦)く(🐨)の生徒(tú )は小さく(😡)な(📴)っている(🔐)、なあ安場、きみも(🐀)おぼえ(📮)があるだろ(😤)う(🧀)」
かくのごと(🏰)く(🤰)無(🍂)知(zhī )で不行儀(🍺)な客を相(xiàng )手に(🛶)する(🚕)のだか(🥙)ら興行師も(🖼)そ(🌪)れ相当に(🏔)不(💪)親(qīn )切を(😥)つくすことにな(🎉)る。
(🛰)この声(🔻)と共に学校の応援歌が(🧙)とどろいた。黙々(🤳)もくもくの第一打者(👁)は五(wǔ )大(dà )洲であ(🅿)る。かれ(👺)はかんかんにおこ(📷)っ(🔤)ていた。かれは頭の鉢巻きをかな(📻)ぐりすてた(❣)とき、その斑(🦓)(bā(🐚)n )々はんぱんたる火傷(shā(🍇)ng )やけどの(🎹)あと(♉)が現(xià(💟)n )わ(📊)れ(🦕)たの(🚚)で見(🦒)物人はまたまた喝采した。
この声(🐶)(shēng )と共に学校の応援歌がとどろいた(🗒)。黙々(📖)もくもくの第一打者は五(wǔ )大洲であ(💐)る。かれはか(🕧)んかんにおこっていた。かれ(👒)は頭の鉢(bō(👘) )巻きをかな(🚋)ぐりす(🌶)て(♓)た(😌)と(👓)き、その斑(⏰)々はんぱ(🧦)んたる(🕊)火傷(shāng )やけ(🛢)どの(📳)あ(⏲)とが(🚊)現(🧤)われたので見物人(🍪)はまたまた喝(🔪)采した。
「い(🙄)かん、(👋)へそ(💥)のところをつきだ(🍍)すの(🥧)じゃな(✝)い(🏂)、へそ(😾)の下へ食(🖕)べた(💙)ものをみんなさげて(❤)やる(😮)んだ、いいか、(👞)胸(xiōng )がせか(🍫)せかして負(fù )け(👤)まい負(🏾)けま(💭)いと(📽)あせれば(🕌)あせ(💓)る(🤼)ほど、下腹(⏮)がへこ(⚾)んで、肩(🐿)先に(🐩)力(lì )が(🔗)はいり、頭がのぼせるんだ、味方が負け色にな(🍐)ったらみ(🛌)んなへそに気を(⬛)お(🚉)ちつけろ、いいか、わす(🤷)れ(😭)るな、(🥑)黙々(🥪)塾(shú )もくもくじ(🏞)ゅくは一(🥝)名へそ学校(xiào )だぞ、そう思え」(🥎)
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