エルフ オナニー7

A　少(🍧)女(👹)をとめの(🕣)最も年長なる(📑)一人進(🙎)み出でゝ、

Aと、鋭く叫ん(🥇)で立ち(🕝)上り(🤟)ま(😤)した。見るとその(🎀)顔は、――(😫)―(🔢)私(👃)の顔(📵)が真っ青(💣)だっ(❌)たからでしょうが、彼女(🗡)の顔も―――(👧)冗(📃)談ではなく、真っ青でした。

A　京都(⌚)に「わらんじや」と云う(🐤)有名な料(🐁)理屋が(🗣)あっ(🧞)て、こゝの家で(😛)は近頃(🗯)まで(🦒)客間(👎)に(🖲)電燈をともさず、(🎭)古風な燭台を使うのが名物になっていたが、(👌)ことしの春(🏹)、久しぶりで(😯)行ってみると、(❇)いつの(🎥)間にか行燈式の(🌃)電燈を(🤑)使うようになってい(🌮)る。いつからこう(👩)したの(🥡)か(🍜)と(🔜)聞(🆕)く(🕹)と(🍢)、去年からこれにいたし(⛓)ま(🎖)した。蝋燭の灯ではあまり暗すぎる(😡)と仰っしゃる(🥝)お客(🍐)様が多い(🕺)ものでござ(🐨)りま(💡)すから、拠んどころなくこ(🦄)う云う風に(🚥)致しましたが(🥔)、やは(🌨)り昔(🍹)のまゝの方(🛢)がよいと仰っ(🎨)しゃる(🛄)お(🙉)方には、燭台を持って(⏱)参りますと云う(🐏)。で、折角そ(⛸)れを楽し(🎆)み(😻)にして来た(🍼)のであ(💺)るから、燭台(🚢)に(🧤)替え(🎏)て貰った(🐎)が、(🥒)その時私が(👊)感じたのは、日本(🍤)の漆器の(🧚)美しさは、そう云(😗)うぼんや(🙁)り(📖)した薄明りの(🎵)中に置いてこそ(📓)、始めてほん(🚍)とう(🚲)に発揮されると云うこと(👟)であっ(🥗)た。「(♓)わらんじや」の座敷と云うのは四畳半ぐらいの小じ(🚚)ん(🀄)まりした茶席であって、床柱や天井(🎽)なども黒光(🎰)りに光って(🔦)いるから、行燈(🎌)式の電燈でも(💾)勿論暗い(🏳)感(🏼)じ(👵)がする。が(🗃)、それを(🍳)一(🎟)層暗い燭台(🦉)に改めて、その穂のゆら／＼(🐐)と(🐜)ま(⚓)た(🔡)ゝく(🕌)蔭にある膳や椀を(🕣)視詰(😊)めている(📴)と(✴)、そ(🤔)れらの塗り物の沼のような深(🥡)さと厚みとを持ったつやが、全(🚉)く(🗂)今(🏈)までとは(🖤)違った(🦏)魅力を帯び出して来るのを発見する。そしてわれ／(👋)＼の祖先(🐳)がうるしと云う塗料を見出し、そ(🤘)れを(🥡)塗った器物の色(🐋)沢に愛着を覚(👆)え(🐠)たことの偶(🍩)然(🕐)で(🤒)ないのを知る(🕙)のであ(🚜)る。友(🚿)人サバルワル君の(🏴)話に(Ⓜ)、印(🏼)度では現在(🥥)でも食器に陶器を(📵)使うことを(🍷)卑しみ、多く(🤴)は塗り物(🔚)を(🔰)用いる(💈)と(😜)云う。われ／＼(🌜)は(🍫)その反対に、茶事(🎃)と(🍅)か、儀式と(⛎)かの場合で(😐)なけ(🎨)れば、膳と吸い物椀(🖤)の外は殆ど陶器ばかりを用い、漆器(🖍)と云うと、野暮くさい、雅味のない(📮)ものにされ(🔊)てしまっているが、それは一つ(🏌)には、(🎚)採光や照明の設備が(🍔)もたらした(✨)「明るさ(🕤)」のせいではないであろうか(🌎)。事実(🦊)、「闇」を条件に入れ(🤥)なけれ(🚸)ば(✝)漆器の(🔞)美しさは考えら(💁)れな(👈)いと云(💥)っていゝ。今(♊)日では白漆と云(🎗)うようなものも出来(🕠)たけれども、(🕕)昔からある漆器の肌(😓)は、黒か、茶(🐎)か、赤であ(🕹)っ(🤐)て(🍀)、(✌)それ(😈)は幾重もの「闇」が(🥛)堆積した(🕋)色であ(🏀)り、周囲を包(⚡)む暗黒の(🚈)中から必然(🐹)的(🤣)に生れ出(🥃)たも(🥕)の(🌆)のよ(🕸)うに思える。派手(😮)な蒔絵まきえなどを(🔻)施し(⏸)たピカピカ光る蝋塗(🐹)りの手(〽)箱(🎇)とか、文台と(🖇)か(🛌)、棚とかを見ると、いかにも(🗳)ケバケバしく(⏱)て落ち着きがなく、俗(🚿)悪にさえ(🉐)思えることがあるけ(🍹)れど(🍂)も、も(🌿)しそれらの器物を取り囲む空白を真っ(🎸)黒な闇で塗り(🎦)潰し、(🦖)太陽や電燈の光(🥣)線に代えるに一(🀄)点の燈明(🔯)か蝋燭のあかりにして(🥘)見給え、(💗)忽ちそ(🧕)のケバケバしいもの(⛵)が底(👶)深く沈んで、(📜)渋い、重々(✝)しいものになるで(⚽)あろう。古えの工藝家が(🌲)それらの(💋)器に漆を塗り(🌥)、蒔絵を画(🔓)く時(🚖)は、必ず(🎸)そう云(🍮)う暗(❕)い部屋(♌)を頭に置(🍓)き(🐗)、乏しい光りの中にお(😂)け(🕯)る効(🥘)果を(🤘)狙(🐜)ったの(🦓)に違(🐗)いな(⏯)く、金色を贅沢に使ったりした(😝)の(🤱)も、それ(⛵)が闇に浮(📐)かび(🖌)出(👛)る(📻)工合や(📒)、燈火を(🔡)反射する加減を考(💂)慮したものと察せられる。つまり金蒔絵は(🚐)明るい所で一度にぱ(😑)っと(💶)そ(🔷)の全体を見(🦋)るもの(🏵)ではな(👉)く、暗い所でいろ(💃)／＼の部(🦃)分がと(💩)き(🤗)／(🎶)″＼少しずつ底光り(🏴)する(🈁)の(😕)を見(🔠)るよ(🕗)うに出(⏭)来ているのであって(🍶)、豪華絢(🆒)爛(🏐)な(🚖)模様の大半を闇に隠してしまっている(👏)のが、云(🍄)い知(💽)れぬ餘情を催すのである。そして(🌅)、あのピ(🍈)カピカ光(💎)る肌の(💺)つやも、暗い所に置いてみると、それが(🎃)ともし火の穂(🌭)のゆらめきを映し、(🕹)静(🤽)かな部屋にもおり／＼(🈵)風のおとずれのある(📺)こと(🖌)を教(📙)えて、そゞろに人を(👸)瞑想(👟)に(🍍)誘(🔶)い(🔱)込む。もしあの陰鬱な室内に漆器と云うものが(✒)な(🤗)か(👖)ったな(🍨)ら、蝋燭(🚉)や燈明の醸し出す怪しい(🎳)光(🗻)りの夢の世界(🎧)が(😽)、そ(💪)の灯の(🍿)はためきが打ってい(🎚)る夜(🗑)の脈搏が、どんな(🆔)に魅力(🛺)を減殺され(⛰)ることであろ(🐵)う。まことにそれは、畳の上(🗯)に幾す(💍)じも(😆)の小川が流れ、池水(🤤)が(🦐)湛(🌄)えられている如く(⛏)、一つの(😦)灯影を此処彼処に捉(🐹)えて、細く、(🧞)かそけ(🕍)く、ち(🌈)ら／＼と伝えながら、夜その(👽)ものに蒔絵をした(🥟)ような(⛎)綾を(👁)織り出す。けだ(🔜)し食器と(👮)しては陶器(💝)も悪く(🚴)ないけれ(📕)ども、陶(🍜)器には漆器(🏗)のような陰翳が(🐀)なく、深み(🍈)がない。陶器は手に触れると重く冷(👦)たく、(🎊)しかも熱を(😝)伝え(⛄)ることが(💩)早いので熱い物を盛(⏲)るのに(🏩)不(🥦)便であ(🚃)り、そ(🏎)の上カチカチ(🥫)と云(🤪)う音がするが、漆(💩)器は手ざわ(😣)りが軽く、柔(🗺)かで、耳につく程の音(🐶)を立(🏔)てな(🐙)い。私(♎)は(🦕)、吸い物椀を手に持った時の、掌が受(🌘)ける汁(🤓)の重(🧦)みの感(🌊)覚(🖱)と(🚝)、生あたゝかい温(Ⓜ)味(♿)ぬ(😮)くみとを何よりも(🕡)好む(🆓)。そ(🕐)れは生れた(🥤)ての赤ん坊の(🎲)ぷよ／(🧀)＼した肉体を支え(🎒)たような(🎯)感じでもあ(♒)る。吸(💉)い物椀に今も塗り物が(🌞)用いられるのは全く理由のあ(🌧)ることであって、(♏)陶器の容れ物ではあゝは行か(🌵)ない。第一、蓋を(🔀)取(💛)った(✂)時に(🖨)、(🤒)陶器では中にある汁(🎚)の身や色合(🏏)いが(🥀)皆見(🗨)えてしまう。漆器(🤣)の(💝)椀の(📐)い(🥥)ゝことは、ま(🤦)ずその蓋を(👍)取って、口に持っ(🌈)て(🔹)行くまで(🦀)の間、暗い奥深い底の方に、容器の色と殆ど(🍛)違わない液体が音もなく澱んでいる(🛴)のを眺めた瞬間の気持である(🍭)。人は(⏬)、その椀(😳)の(♑)中の闇に(💘)何が(🌽)あ(🔁)る(🍹)か(👡)を(🍲)見(🚽)分(🚘)けるこ(👵)とは出来ないが、汁が(🥤)ゆるやかに動揺(🗡)するの(🏡)を手の上に(🏫)感じ(📚)、椀(💑)の(🎈)縁ふちが(📪)ほんのり(🐤)汗を掻いているので、そこから湯気が(💎)立(🎲)ち(🥎)昇りつゝあることを知り(⚫)、そ(🗯)の湯気が運ぶ匂に依って口に(🎑)啣(🏽)ふ(🔆)くむ前(🗼)にぼんやり味(🚚)わいを豫覚する(🍯)。その(📟)瞬間の心(🈷)持、スープ(📉)を浅(🛑)い白ち(🙃)ゃけた(⛏)皿に入れて出(🔁)す西洋(🎣)流(🤳)に比べて何と云う相違か。それ(⚽)は(🐆)一種の神秘であり、禅(👤)味であるとも云えなくは(🧦)ない。

A　とこ(🎲)ろがそいから二(♈)、三日た(📕)ちますと、またモデ(🚄)ルの時間に校長(🔙)先(🐭)生が這入はいって来られて、私の絵エの前い立(✴)ち(⛔)止(🔪)まってにやにや笑われますね(🥥)ん。そして「(😶)柿内さん」いいなさって、(🎴)「柿(🚧)内さん(🕴)、どうもこの絵エ変ですなあ。ますますモ(🍊)デルに似んようになって来ますね。いったいあんたは誰モ(🌻)デルにし(🤵)ておられ(👢)るのんですか」と(🗃)、冷やか(🆎)すよ(🕵)うな眼(🏝)つきで私の顔じいッと視み(🏡)つめ(🕺)なさるのんです。「お(📩)や、そうですか(♊)しらん。モ(🏗)デ(⛩)ルに似てえ(🔧)し(✉)ませ(🤰)んか」と、(🚚)私癪(🏋)しゃくに(🚌)さ(🥣)わりました(🌌)もんですから、わざと(🦐)にそないいうて(🍴)やりましてん(🍋)。そや(🌜)かて校長先生は絵エの先生ではな(🧝)いのんですやろ(🌤)？――は(🌸)あ、日本(🈶)画の方の受持ち筒井(🍻)春江つついしゅんこう先(🏑)生やのんで、常(♌)時じょう(👞)じお越(🧙)し(🔴)になる訳やのうて、ときどきやって来られて、何処どこが悪(🌕)い(⛏)やとか此(🤖)処こ(🔧)こをこな(👅)いせ(🍗)えやとかい(😞)われます(🔎)のんで(🏩)、常(🕺)は生徒たち(🥝)が勝手に(🌴)モデル(🦑)見て画か(✋)いてますね(⤵)ん。校長(🐬)先生いうのんは、随意科の方に(🌔)英語(📖)ありまし(⛳)て、そ(✂)れ(🏣)教おせてな(💛)さる(💿)のんや(〰)そうですけど、学士(🔯)でも何(🌽)でもあれし(🧛)ませ(📇)んし(🌆)、(🎛)何処の学校出られた(🛁)のん(🤞)か(🗜)、(⛸)学歴(👝)やかいもろくろく(💚)ない(🚺)らしい人やのんです。それ(🕋)は後になっ(😤)てから分りましてんけど、(👙)教(🔰)育家(🛸)いうよりは(🗯)学校商(📴)売上手(🤑)じょうずな人やのんで、つまり一種のやり手(🆗)やのんです(🍙)ねんな(⏲)あ。そ(🈲)う(🏰)い(😆)う校長さんですから絵エのこ(🏐)と(🌉)なんぞ分るは(🧀)ずあれしませんし(🏺)、余(😡)計な嘴くちばし(🤘)入れる必要はないのんです。それにまた(🦊)、学科(🚀)の(🚊)方はた(👐)いがい専門(🐢)の先生たちに(🐪)任し(🤟)きりにして(🦑)めったに教室見廻るこ(🗝)とやかいあれ(🍇)しませ(✔)んのんに(🤣)、(🎂)その時間に(☕)限(🍵)ってわざ(🛍)わざやって来られて、わたしの絵エ何や彼か(🕍)んやといいなさるのんですねん。「へ(📛)え、(🈁)そうですかなあ、あ(🍷)んたは(🥓)この絵エこのモデルに(🦏)似てるつもりなんです(📷)か(🍊)」と、(🔁)皮肉(🌇)な口調でい(👺)われ(👛)ましたもんです(👆)さかい(🐂)、こっ(👏)ちも空惚(🍇)そらと(🌃)ぼけ(👔)て(🐫)や(👏)りま(😼)して、「は(😧)い、(🐲)わたし絵エは下(🏛)手へた(👫)ですから、似(🍦)てえ(💫)へんかも分れしませんけど(🐄)、でも自分では一所懸命モデルの通りに写(🈵)し(🌙)ま(🛫)したつもりです」いいますと、「いや、あんたは下(🎰)手(🔡)ではありません。な(🔗)かなか上手に画かけてま(🚣)す。しかしこの顔は、どうも誰(🛵)ぞ外の人に似てるよう(🦑)に思(🥘)われますね」と、またそな(🚨)い(🏘)いい(🛳)なさ(🌍)るの(💌)んです。「(😌)あ(🎏)あ、顔のこ(💍)とですか、(⛹)顔はわたし(💳)、自分の理想にかな(🔘)うように(🧖)画い(👻)て(😪)みたのんです(⚓)」(🖊)い(💵)いますと、「ではあんた(🤳)の理想(🍎)いうのは誰の(🚚)ことです(➗)か」(🚻)と(🤾)、えらいひつこいです(🙇)ね(🌁)ん(🆒)。そいからわたし、「これは(🈵)理(💩)想やのんですから、別に(🧤)誰ち(🏮)ゅう実在の人間(🚅)描えがい(👞)た訳では(🤾)あれしません。観音さんの顔(➗)にふさわしいようになるだ(😞)け(📅)清(🐠)ら(🏄)か(😸)な(⛺)感じ持(🔏)たしたの(😒)ん(⬛)ですが(🛍)、そ(⛷)いではいき(😢)ません(🎆)で(🍺)すやろ(🕕)か。顔(🎭)までモデルに似(🎱)ささんと悪い(🥧)のんですや(🌯)ろ(🙋)か」いいま(✝)して(🕴)ん。す(🔼)る(💲)と、(💳)「あんた(🕯)はた(🔆)いそ(📤)うむ(🎏)ずかしい理(🛸)窟りくつい(💚)い(➡)なさる(🥌)。しかし理想(🙄)通り(🌗)のもんが思いのままに(😠)画けるようやっ(📶)たら、此(🌞)の(👌)学校い絵エ(🈲)習(👕)いに来るには及ばん。理想(🌅)通(🦄)り(🕐)に画か(🎑)れな(💞)いからこ(🦍)そモデ(🎢)ルに(📄)ついて写(🌦)生するのんで(🦒)は(🔻)ありませんか。自(💼)分(⌛)勝手の絵エ画くく(🔝)らいならモデル(🔰)使う必要あ(🥣)れ(🔽)しません(🚫)。まして(🚐)この観音さんがモ(🕹)デ(🏵)ル(🆘)以外の或る実在(📑)の(🛒)人間に(🍾)似てるとし(😬)たら、あんたの理想いう(🌙)もんも甚はなはだ不真面目(💲)ふまじめ(🍑)に思えま(🎺)すね」いわれるの(🔂)んで(🙂)、「(🏠)わたしちょっ(🎿)と(😰)も不真面目(🀄)とちがいます。仮にこの(😭)顔誰ぞ(🔒)に似(🏞)てても、その人の顔観音さ(😼)んの感じ(🐖)出(⛎)すのに適してまし(📍)たら、それ(🍡)写して(⛪)も芸術的(😾)に疚やましいことない(🐄)思い(🛋)ま(🏬)す」いいますと、「いや、そ(🚍)れがいかんのんです。まだあんたは(📸)一人前の(😌)芸術家ではあ(😘)りません。あんたがその人(🚋)の顔清らか(🥁)で(🌐)あると感じられて(🎓)も、万人がそう感じるかどうか、そ(🛍)れが問題で(🐦)す。そ(🐘)うい(🦁)うことか(📽)らとかく(🕴)誤解が起(💎)るのんです」いう訳です(🍷)ね(😮)ん。「(👬)へえ誤(🎳)解(🈸)て、どん(🏜)な誤解起りますか(🕣)しら(🏬)ん(🏈)？　(😸)ぜんた(🥅)い似てる似てるいうて、誰に似て(🏝)る(🙋)のんで(🦐)すか(🍊)、どう(🐝)ぞいうて下さ(🦐)い」いう(⛷)て(⛺)や(🐷)りました(🛡)ら(🤢)、ちょっとどぎまぎして、「あんた(👘)は強情な人で(💹)すねえ」(📩)いわれて(😋)、(📄)そんなり校長先(🚋)生は黙(❕)っ(🆚)てしまいはりました(👦)。わたしその(🍜)時は校長さん(🌜)やり込(🚓)めて(🏭)やったのんで(🔌)、喧嘩(⚡)け(😈)んか(🖱)に勝(👯)っ(⚪)たような気イ(🦑)して、え(🕧)らい痛快で(🔳)し(🐡)て(📟)んわ。け(🤾)ど大(🛷)勢の生(🥟)徒たちの前で(📍)議論し(🔊)たもんですよって(📁)、えらい(🌀)評判(🍟)にな(🌙)ってし(🖼)も(🔛)て(🦑)、間ものう(🌝)け(🛑)ったいな噂うわ(🚱)さひろまるようになりま(👬)してん。つまりわたしが光(⛳)子(👏)さんに対(🎧)して同性(🕣)愛捧(🕣)ささげてる、光(🚕)子さ(😼)んと私とが怪(😷)しいいいますね(🚡)ん。――それが前(🧕)にもいい(👨)ました(〽)ように、まだその時分は光子さ(🍵)ん(📟)と(🎆)物いうたこともなか(🚥)っ(🐷)たほどでしたさかい、出鱈目でたらめも出鱈目、ひどい※(🕹)(「言＋墟のつくり」、第4水準(🔵)2-88-74)う(👹)そ(💵)やのん(🆘)です。尤(🍙)もっともわたしは、うすうす(🆖)み(🤗)んなが蔭口かげ(🍉)ぐちい(🏒)うていることぐらい感づいてまし(👑)たもんの、そ(🐝)れがそな(🖌)いに騒がれてよ(🕢)うとは(😂)夢に(🥥)も知(🥙)りませなん(🚭)だ(🐟)。何な(🧣)んせ身イに(🕣)覚えないこ(🔽)とやのん(🛅)ですから、何いわ(🏽)れても平気(🧚)なもんで、まあ(⛩)、世(🗼)間の人いうたらたいがいええ加減なことを(🐳)い(🔽)い触らすもんや。附き(🔃)合うて(🐶)もいえへ(📓)ん人同士怪しいやなんて、なんぼ作りごとにしたかてよ(🍿)うまあそん(🎡)な※(🥙)(「言＋(🛀)墟の(🍄)つくり」、第4水準(🎱)2-88-74)ば(🐭)っかりいえたもんや(🗡)思おも(💰)て、あ(💷)んま(🕉)り馬鹿々々しいて腹も立てしませなんだ。ただ心(🔙)配(🌰)になりましたのん(😧)は(🦇)、わたしは(🧢)そ(🚯)いでかめ(🖌)しませんけど(🙂)、光子(💏)さ(🌚)んの方(🐄)はど(🌘)う(🍙)思てな(🧑)さる(🐑)や(😅)ら(🐜)、さぞかしえらい係(🐄)り合いになって迷惑(🤙)してはるに違(🤪)いない思いま(🆒)したら、そいからはこう、学校の(🧞)往いき(📟)復か(🍇)い(🐃)りな(🖌)ぞに出遭であうことありまして(🚁)も、何や気イさして(🔫)、前(🍂)みた(❌)いに顔しげ(🔙)しげと見守るこ(💆)と出来しませなん(🕗)だ。そうか(💡)い(💐)うて、思(📺)い切りようこっちから話(🍏)しかけて(🔉)、あや(🛎)まるいうよ(🤘)うなことも(👟)、――そ(🏹)れが(🍛)か(🈂)い(👽)ってけったいなことになりますし(🍥)、(🅱)なおさら迷惑(🔥)しな(👂)さる(🏞)かも分れ(🍀)しませんのんで(📕)、そないする訳にもい(🏛)けしません。そんでわ(🚁)た(⤵)し光(🥟)子さ(🚍)んに出遇であいますと、(👼)出来るだけ(😍)あ(🤯)やまる心持外に(⛵)現わすようにして(🥕)、小(🛵)ちいそうになって、下向いて、こそこそ逃(⛵)げるように傍(😡)そば通り抜けました(💌)が、そない(🚽)しながらも、先様さき(📆)さん怒おこってはれへんやろか、(🧒)どんな眼つき(✍)し(⚡)てはるか、(📣)やっぱり気が(🔄)かり(📍)やもんですから、擦すれちがう拍子(🙈)にそうッと顔(🍡)色う(🕶)かごう(🛅)たりしま(😄)した。と(👙)ころ(📔)が光子さ(💷)んの(⏭)様子前とちょっとも変っ(🎌)たよ(🈂)うなとこのう(🔺)て、別にこっちを不(🕠)愉快に思てな(💎)さる風にも見えしません。あ、(👯)そうそう(⌛)、(🎈)此処こ(🔂)こに写真持(📏)っ(🛍)て来ました(💷)よって、これ(✨)見て下さ(🕤)いま(😯)せ。こ(💂)れは揃そろいの着物出来ましたとき二(⏰)人(📐)で(🍗)記念に撮(🚼)とりま(👈)したのんで、(🔛)新聞にも出た(👐)ことある問題の写真やのん(🌻)です(🔨)。これで(✏)もお分(🎠)りにな(🍧)るよう(👗)に、こうして(🏆)並(🥕)ん(⤵)でましたら(🛄)、わ(🆘)たし(🏔)が引き立て役勤め(🎬)て(💓)る形で、光子さんは船(🦖)場あたりの娘さんの中でもちょっと飛びきりの器量(💧)やのんです。（(👎)作者註、(🧗)写真を見ると、(⤵)お(🧀)揃いの(🏸)着物(🕉)とい(⏬)うのは如(🏴)何いかにも上方かみが(🖕)た好みのケバケバしい色(❣)彩のものらしい。柿内未亡人は束髪そくはつ、光子(🕯)は島(🦏)田しま(😄)だに結って(🚺)いるが、大阪(🗞)風(🌓)の町娘の姿(🕜)のうちにも(🍤)、そ(🍼)の(🙁)眼が(🤚)非常(🚣)に情(♏)熱的で、潤うる(🤴)おいに(⛵)富んでいる(🐀)。一と(🍮)口にいえ(🐍)ば、恋愛の天才(🎻)家といったような気魄きはくに充(🛃)み(🧑)ちた、魅力の(🥣)あ(🐰)る眼つきで(🚴)ある。たしかに美貌びぼうの持(🏻)主には違(🛑)いなく、(🏼)自分は引き立て役だと(🦕)いう未亡人の言は必(🛹)ずしも謙遜(📭)けんそん(🎎)で(🍐)はないが、この(🌸)点(🏉)が果(📴)して(🐭)楊柳(👞)観音の尊容に適する(😼)かどうかは疑問である。）先生はこんな顔(🤠)だちど(🌒)ないお(💦)考えになりますか？　日本(🐡)髪よう似(✂)合うて(🌑)ますやろ(🍤)？(🕶)――(🥉)はあ、お母様かあさん(🚲)日本髪好きやとか(❎)いう(🤽)こと(🙇)で、(🏔)ときどき結いやはりま(👗)して、学校い(🍩)もその頭(😪)で来やはりましてん。――何せそんな学校で(🌂)すか(🔑)ら、(🚸)制服なんぞあれしませんし、(🏪)日(⬇)本髪の着流しでも何で(🕡)もかめしませんの(🔋)んです(🔧)から、わたしなん(✅)か袴(🕶)はかま(➗)穿はいて行いたことあれ(😸)しませ(🕓)なんだ。光子さんも、たまに洋服(🏛)着なさることありまし(💰)てんけ(🐶)ど、和(🍤)服(📛)の時(🚔)はいつで(🗾)も(💥)着流(🚰)しでしてん。この写真では髪のせえで私より三(🥓)つぐらい若(👟)う(🥌)に見えて(🏷)ます(🧟)けど、(💪)ほんまは一つ歳(🤕)とし下の二十三(🐪)、――生きてお(🔹)ら(🏭)れたら今年二十(📴)四(📋)ですねん。し(🧠)かし光子さん(🚙)の(📉)方が(💌)一、(🤸)二寸せえ高いでした(🏚)し、それに綺麗きれい(⏬)な人いうもんは、(🚷)自分では器(🚜)量鼻に(💣)かけへん(🕯)つもりでも、(⛔)やっぱり何とのう自(🆘)信のある様子態(🚔)度に現わ(🔦)れる(Ⓜ)もんですやろか(🏪)、(🤩)そ(👪)れ(💵)ともこっち(✍)に引け目ありますと(👠)そない見えま(🛑)すのんですやろか、そ(🏒)の後親(🤳)し(🃏)いになり(🥑)ま(🦆)し(🤭)てか(🎒)ら(🛂)でも(🙁)、歳からいうとわたしの方が姉さんでありながら、(👶)い(🤠)つで(🥥)も妹みたいな気(📂)イしてましてん。

A「(🎩)誰だれか、人(🍱)を雇いなさい。どう(🍔)したって(🚒)、(🀄)そうしな(🚝)ければ、いけない」(🎬)

A「あたし、昔のよ(🛷)うな幸(🐰)福が欲し(🕹)いの。でなけりゃなん(🍮)にも欲し(🎷)くはないの(🥪)。あ(🤓)たし(🏵)そう云う約(😧)束であなたの所へ(🛋)来たん(🏃)だから」