漫画《えろ nl》2行目ライン
えろ nlあらすじ
「平(píng )気(🏮)です。だ(⬛)って、僕、何も悪いことしてない(🐌)んだから。」(⛲)
「(🐛)う(🏆)む(🏽)、わか(🥈)ってるよ。」(🈚)
彼(🚞)にとって(😇)の(🌦)最も(🎟)大きな失望は、彼の教室に(⛰)出(chū )て来(lái )る先(⛹)生の中に、(🕡)権(🥢)田(tián )原(🆔)先生のような人を、ただの一(yī )人も、見出(🎎)せ(⬜)なかったことであった。彼(🕰)の(🗄)眼に(🚦)映(📔)(yìng )じた中学校の(♟)先生というのは、(🕳)小(🐒)学(xué )校(🔉)の先(xiān )生にく(🍖)ら(🔓)べて、何(👦)(hé )か専門らしいことをほ(🥩)んの少(📘)しば(💸)か(🔷)りよけいに(📴)知っ(🌋)て(👣)いるだけ(🍱)で、およそ人間(jiān )らしい(⛺)ところを(🏬)少(🥃)し(🔼)も持合(📌)わせな(🎈)い人達(🏜)ばかりだ(🚉)っ(👢)た。貧しい知識を教室で精一(yī )ぱい(🍝)に(👆)しぼり出すこと(🔫)、(🏎)点数(shù )や処(🐣)罰で生徒をおど(🙄)かす(🚧)こと、(🐳)この二(èr )つ(🏿)の(🐶)外(🍿)に(🙉)は、用はない(🌾)といった(📫)顔を(⛏)し(🕐)ている人間、それを次(cì )郎は中学校の先生に(📄)おいて発見(💮)したので(🕔)ある。
(😀)五年生全体がざわめ(💜)き(🥞)立(lì )っ(🏟)ているの(🧤)をうしろに感(gǎn )じながら、次(🔣)(cì )郎は(📖)も(🚑)う渡り廊(💠)(láng )下(🍵)を二三間ほども(🌱)歩(bù(🌆) )いていた(😊)。
彼は毎(měi )日(🎚)むっつ(🧥)りして学校に通った。
机のまえに坐った彼の眼に(👵)は、たった今、茶の間で(🗨)、自(zì )分(fèn )の顔を見つめてい(🐋)た祖(🤾)母と母と(🏵)の眼(yǎn )が、い(🗂)つまでもは(🐌)っきり残(cán )っ(🃏)ていた。
彼にと(🦏)って(🐨)の最も大きな失望は(💮)、彼の教(jiāo )室(shì )に出て来(💀)る先生の中(🛃)に(🎵)、(🤨)権田原先生のような人(rén )を、ただの一人も、見出せ(🍉)なかったことであっ(🤷)た。彼の(🐃)眼(🚧)に映じた中(zhōng )学(👕)校の先(🌸)生という(🐬)のは、小学校の先生にく(🏃)ら(🤙)べて、何か専(🤚)門ら(👯)しいことを(🏴)ほん(🧛)の少し(🧐)ば(🏥)か(🗞)りよけいに知(🙊)っているだけで、およそ(🥟)人間(jiān )らしいとこ(🎻)ろを少(shǎ(🔣)o )しも持合わせ(🀄)ない人(rén )達(💌)ばかりだ(👣)った。貧し(🐎)い知(zhī )識を教室で精(jīng )一(🦅)(yī )ぱいに(👗)し(😛)ぼり出すこと、点数や処罰で生(shēng )徒をおどか(🍑)すこと、こ(😔)の(🙆)二つの外には、用はない(🤵)といった顔(🍬)をしている人間、それを次郎(🗃)は中学校の(🦏)先(xiān )生(🕙)(shēng )におい(🎪)て発見し(👥)たのである(🃏)。
(🧀)みんながどっ(✌)と笑(xiào )った。恭(gōng )一はてれくさ(🚧)そうに苦(kǔ(🔪) )笑して、顔をふ(⭕)せ(📄)た(🎥)。
「僕たち、自(🐣)(zì )分(🏵)のことっきり考え(✔)ない(😖)のは、(📠)いけないことなんだ(☔)ろ(✈)う(🌤)。」
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