(㊗)やがて朝(😀)食の時間(jiān )になっ(🍾)た。次郎は(🛎)箸はしをに(🔍)ぎっている間も、(🗡)ときど(💚)き眼(🌝)を(🥣)つぶ(🌹)って、何か考(🐳)えるふうだった。
「そりゃ(⛹)あ、あべ(🕗)こべだよ。あんな(🚏)人(rén )だから、郡の(🍈)団長なんかに(🙉)なり(🏘)たがるんだ(😍)。」
(🕙)大河(🏴)は第五室(🔉)(shì )の列の一番うしろにすわっていた(🕯)。しかし、ただ静かに瞑目め(🛥)いも(⏮)く(🚛)しているだけで(🧒)、(🕜)その(😛)顔からは、(🚗)かれの気持ちがどう(🦆)動いている(📨)かは、すこしもう(😉)か(🛋)がえなかった。
塾(shú )生(shēng )たちは、(🌺)かるくとじた(🌵)まぶたをとおして、窓のすりガラス(💬)に刻々に明(❣)るくなって行(🌫)(háng )く朝の(🏝)光を感じ(🚃)ながら、つぎの言(yá(🛁)n )葉を待った。軒(xuān )端のきば(🐚)には、雀がち(✡)ゅんちゅん(🐡)と、間をおいて(🔯)鳴きかわしている。
「ええ、それはぼくにも(🗑)わ(🥦)かります。しかし、そのた(🖖)め(📋)に、大河(hé )君(jun1 )が(🎄)ぬれ衣ぎぬをきなければならないという道理はな(😫)い(🙍)でしょ(🚮)う。ぼ(🎍)くとし(🌡)ては、そ(🛑)れがたまら(🎳)ない(🤟)ほど(📔)心苦しい(🧦)んです。」(🐡)
次郎は、先生(👬)の言(🕥)葉がますます激(🏁)(jī(🚔) )しくなっていく(🤸)のにおどろい(👅)た(🔦)。先(🔩)生(shēng )は、あるいは(🎟)、昨日(🛣)の入塾(🍹)式における平木(mù )中(zhōng )佐(🎴)の(✌)影響(xiǎng )えいきょうから、で(🏕)きるだけ早く塾生たち(🌂)を救い(👥)出そうとし(☕)ていられるのかも(⏳)しれない。しか(🍥)し、それ(⏺)にし(🥄)て(❌)も(🔗)入塾したばかりの(🔵)青年たち(🌀)に(📵)話す言(yá(🔊)n )葉と(🐎)して(🚒)は、あま(🍤)りにも(🌧)激しすぎる。これでは(🚶)か(🦓)えって逆効(👰)果を(⛳)生むのではある(🥞)まいか。
次郎(láng )は、そ(🥄)れで安(🎺)心する気にはむろんなれ(🎠)なかった。し(📿)か(🐬)し、夫(fū )人がそん(🛰)なこ(💅)とを言って自分をな(🤶)ぐさ(🌤)め(🍵)るために、わざわ(🎁)ざ自分(fè(😕)n )の室(📸)にやっ(🚃)て来(lá(🔋)i )たのだと思う(♎)と(🀄)、何か(🐴)心のあたたまる思い(🔧)がし(🎌)た。そして、そ(🌰)の日(🧗)のかれの(🔝)日(rì(📕) )記(🔝)の中に、その(👐)ことが、今朝(🦈)か(🥛)ら(🤮)のでき(🌇)ごと(🍔)とともに、大(💭)事に書(shū(🔐) )き(🤪)こ(👋)まれてい(🎳)たことは、いうま(🤧)でもない。
「やんやと頼たの(❕)まれましたが(🦂)、(🔨)断(🧢)わることにしました。」(🍿)
遥(👻)(yáo )拝(🔈)(bà(💉)i )がすむ(📡)と、おたがいの朝のあいさ(🏪)つをかわし(🥠)、その(🏛)あ(💌)と、もう(💉)一度(🈵)静坐(zuò(🐡) )に入(rù )った。そして、それが三(🔩)(sā(🔵)n )分も(🐺)つづいたころ、朝倉先生(shēng )は、自(⛸)分も静坐瞑目めいもくのまま、おもむろにつぎのような話を(⬇)した。
先(🏊)生(⛏)は(🖕)、そ(⏱)う言って、次郎に目くば(🗞)せ(🐖)した。次郎は(📱)待(dài )ちかまえていたように、(🖇)自分(fèn )の(🌥)そ(☝)ば(🕵)に(👗)置いていた紙袋かみぶくろから(🙍)、ガリ(🎞)版の印刷(shuā(🐎) )物(🈂)をとり(🍴)出して、(🤮)みんなに配布(🚹)し(❄)た。
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