教室の方か(📛)らは、(💄)先(🤒)生や上(shàng )級の児(ér )童たちが、大(dà )声(🔩)で叫(jiào )びかわしな(🛂)がら、がたぴしと(🧥)物(wù )を動かしている音が、ひ(📦)っきり(📣)なしに聞(wén )えて来る。
次(cì )郎は(🧗)急(jí )に不(bú )愉快に(😣)なった。さっ(🎌)き「賢い(🧦)」と言(yán )われ(✝)た(🍂)のまでが、皮(🤜)肉に(👡)感(🐈)じ(🚺)られて仕方がな(🌼)かっ(🐝)た。で、父(fù )に気(😪)を兼ね(🏎)ながらも、ぷいと部(👾)屋を出てしま(🈸)った。
み(🥊)ん(🐛)なが(🥑)去ったあと、(🈷)次(📃)郎は、荒(🌊)らされ(🛺)きった校舎の中を、青(qīng )い顔(🌯)(yá(🉑) )をして、一(⛱)人であち(📔)らこち(🌟)らと(🏬)歩(🤫)きまわった。廊(láng )下にころがっ(🌫)ている小(xiǎo )石が(🚨)、(🥨)時(👻)たま彼(bǐ(🏠) )の足さきにふ(🍭)れて(🔀)、納(👋)骨堂で骨(gǔ )が(🎆)触ふれあうよう(🎋)な冷たい音(🔨)を立(💵)てた(🍿)。壁(📐)の破(🌍)れ目(🔌)から、うっす(🕢)らとした冬(dō(🍟)ng )の(🥔)陽が、射(shè )したり(🗑)消えたりするのも、(🤐)た(⛴)まら(🏜)なく(🚜)淋(lín )しかっ(🚉)た。
「僕(👻)だって、すぐ五(🥞)疋だい。」
「可笑(xiào )しいなあ。じゃ爺さ(🚅)んがなったらいい。」(🖍)
そこへ次郎が(💫)、ぼとぼとと草(cǎo )履を引きずりなが(🧢)ら通(tōng )りかかっ(😱)た。彼は(🌚)この頃、仲(zhòng )間(jiān )たちと(⏮)あまり遊ば(🚵)な(🎳)い。学校(🆖)の(💌)帰りにも大(dà(🌼) )て(🎂)いは一(💙)人(👗)であ(🧜)る。
次郎(🕣)(láng )は、これ(📹)まで自分にも経験(🕥)のある遊び(🎯)ではあったが、首(shǒu )だ(🥟)けに(👴)なった蝗が(💺)、(🐗)いくつもい(🐫)くつも、(😃)二(èr )人(😨)の着(🎾)物(wù )の襟にくっつ(🍔)いているの(🐓)を見(🏹)ると(🤨)、あまりい(🛸)い気持(chí )はしなかっ(🚐)た。生(🈸)物いきも(🤶)のの(🙁)命を取(🐸)ることが(🗼)、このご(🍌)ろ(😝)の彼(🌋)の気(qì )持(➕)(chí )に、何(hé )となく(👚)ぴったり(💠)しなくなっていたの(🦉)である。
俊亮は病人(🤴)の顔を覗(🏘)(sì )き(✉)こ(⚡)んだ。
「そんなこ(⚪)とあるもんか。」
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