「用がないからさ。」
その日、校長は県庁に行(🎖)ったき(🧚)り(🙀)、ついに(🔁)学校(🌥)(xiào )に顔(yá )を見(jià(🖨)n )せなかった。西山教(jiāo )頭が(🦔)何度も(⛎)電(🤣)話口に呼び(🌠)出(➗)され、ひ(🌑)るすぎに(🈚)は、五年全部(bù )の学籍簿がくせき(㊗)ぼを抱(bào )えて県(xiàn )庁に出(🐚)かけた。というこ(🥘)とが、(🍋)給仕の口から生(shē(🧥)ng )徒たちに伝(yún )えられた(🎩)。生徒(⏰)たち(🍿)には(📍)、そ(🈵)れ(🧞)が何を意(🗑)味するかは、さっぱ(🍥)りわからな(🗳)か(🦅)った。それ(📂)だけ(🔤)に、(🥄)不安な(🏟)空(🚋)(kōng )気はひけ(💕)時が近づくにつれ、次第に濃こくな(🏅)って行った(🐊)。
その日、校(🌕)(xiào )長(zhǎng )は(🗞)県庁(tīng )に行(háng )っ(👆)たきり(🍩)、ついに学校(xià(♈)o )に顔を見(jiàn )せ(🎑)なかった。西山教頭が何度も電話口(💼)に呼び出さ(👬)れ、ひるす(❓)ぎには、五年(🕌)全(🧐)部の学(🥣)籍(🔋)簿が(🌖)くせきぼ(🚦)を抱えて県庁(🍲)に出かけた(🍍)。ということ(👆)が、給仕の口(🐹)から生(shēng )徒たちに伝えら(🙋)れた。生徒(tú )たちには、それが何(hé )を(🚡)意味す(🎌)る(➡)かは、さ(🏉)っぱりわか(✔)らなかった(🏛)。それだけ(💠)に(🦓)、不安な空(kōng )気(🐵)は(🔖)ひけ(➗)時が近づくにつれ、次第に濃(🥦)こくな(👥)って行った(👺)。
「思(🏓)っています。あん(🚮)なもの、(🐍)何の(🍊)役(♒)(yì(🎚) )に(📓)も(🥈)立(lì )たないっ(🐱)てこと、あとになっ(🤕)て気が(🦐)ついたんです(🗨)。」(🏡)
「千ちゃ(🍜)んの(⛓)いたずらは、きょうだ(🛃)けではな(⛷)いらしい(🍊)の。」
次郎(lá(🕠)ng )は、そう言っ(🍋)て(🏋)、視線を道江の方(🤵)に転じなが(⛩)ら、
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