日本《ド m エッチ》2行目ライン
ド m エッチあらすじ
(🍙)みん(🍬)なが出はらってし(🈸)まうと、次(🌖)郎(🐃)も一週間ぶりで解(👜)放された時間を持(🚱)つこと(🦓)がで(🏅)きた。いつもだと、さっそく読書をやるか(🚺)、空(kōng )林庵(ān )くうりんあ(📉)んに行(há(🍛)ng )って、朝倉先(xiān )生夫(🌳)妻とゆ(🐹)っくり(🍿)話(🔴)し(💩)こむか(🧓)するはずだったが、今日は、事(🐅)務(👃)室の(🚑)隣となりの自分の部屋で、机に(🕯)よ(👴)り(📑)かかっ(🎪)たまま、な(🍌)がいこ(🖖)とひとりで考え(🌸)こんでいた。
「は(🐪)じめ(🛬)から、自分が室長だ(💮)ときめてかかっ(🛎)ているんだ(🗽)から、かな(🍞)わないよ。」
かれ(🚶)は、そう(🥪)言う(🧗)と、すぐおじぎを(🛏)して、塾(🤹)長(zhǎng )室(shì )を(🏟)出た。朝倉先(👯)生(shēng )は無言のまま、かれのう(🔫)し(🔫)ろ姿(zī )を(🏦)見(jiàn )おく(🐉)って(📞)いた。
朝倉先生は、かつて次(🤱)(cì )郎に、「現在の日本の指導層の大多(duō(❣) )数は、正面(🔣)か(🔏)らは全(🦐)(quán )く反(fǎn )対(duì(🐀) )ので(🉐)きないよう(🈳)なことを理由(💲)にして、自分たちの立(lì )場を正当化したがるき(🦐)らいがあ(🐂)るが(💖)、そうしたずる(✝)さは(⛽)、ひ(📯)と(☝)り指導(📤)層(👤)だけに限ら(🚄)れたことで(🐸)はな(🍴)いよ(📇)う(👋)だ。たいていの日(💽)(rì )本人(rén )は(🎗)、(🕜)何か(🌛)とい(📩)うと(🎾)、表面堂々とした理由(🈂)で自分の行動を弁護したり、飾(shì(🔤) )かざったり(😮)する。しかも、それ(🌩)で他人をご(🌾)まかすだ(🤜)け(💴)でな(🤛)く、自(😰)分(🤞)自(📜)身の(😰)良心をごまかしている。それをず(❤)るいなどとは(🚾)ちっとも(🎩)考(🧜)えな(🎋)い。これはおそろ(💼)しいこ(📕)とだ。友愛塾の一(yī )つ(🕍)の大(🍙)きな使命(👳)(mì(🍼)ng )は、(🚤)共(gòng )同生活(huó(🛌) )の実践じっ(📚)せんを通じて、青年た(🎱)ちをそうしたずるさ(🖤)から救い、真(🎇)理に対してもっと誠実な人(🧒)間(🛳)(jiā(🦓)n )にして(😇)やるこ(🍎)とだ。」というよ(🔤)う(🧦)な意味のことを、いったことが(🎐)あ(🚀)っ(🔕)たが、次(🔻)郎(láng )は(📑)、便所(suǒ )の中(zhōng )から、飯島の(🏵)うしろ姿を見お(🌌)くりな(🥣)がら、その言葉(👗)(yè )を思いお(🥨)こし(🏖)、今(jīn )さらのように、大きな困難にぶっつかったような気がしたの(🤷)だ(🐔)っ(⛲)た。
朝倉先(xiān )生は、(💬)手にも(🌔)ってい(🏳)た塾生名簿を畳たたみのうえ(🏿)に(✒)なげ(🥐)だし(🐊)て、腕を(📰)くん(🔰)だ。そし(🍾)て、(😺)か(🏥)なり(🧞)ながいこと(🚁)、眼をつぶってだまりこ(㊙)んでい(🕤)たが、やがて眼をひ(🤴)ら(🎨)くと、ちょっと飯島の(🙆)ほうを(♏)見たあと(⏳)、み(⏪)んなの(🖲)顔(⏰)を見(⛵)まわして言(🛁)った。
「田川はどうだい。」
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