食(shí(🚭) )後(🗿)(hòu )には、(🚚)みんな卓についたま(🧝)ま、(🔁)雑(zá )談的に(🏸)感想を述べあった(🌇)りする時(🏸)間が設け(🥛)られていた。次郎(láng )は、(✨)そ(💆)の時間(jiā(📎)n )が来る(🏄)の(💝)を(🚭)待ちかねて(🌑)い(📒)たように立ちあ(🎿)がった。そして、みんな(👽)に今(jī(🏌)n )朝(cháo )の起床の板木(mù )の(🏥)いきさつを話し(🥩)、(❔)最(🔲)後に(😷)つけ加えた。
(🔯)朝の行事は、まず室内体(🚛)(tǐ )操(cā(☕)o )にはじまった。それは友(🐟)愛塾のため(🥥)に特に(💛)考案されたも(⚽)ので(🤮)、(🗳)その指導も指揮(🛄)し(🤲)きも(📗)次(cì )郎の役(🐌)(yì )割だった。体操がすむと、朝(🕓)倉先(😦)生の合い図で静(🤣)坐せ(🐌)いざに(🏿)入(rù )った。これは就(jiù )寝(qǐn )前(qián )の静(📎)坐にく(🛣)ら(🍻)べる(⤴)と、いくぶんながかったが、それでも、せいぜい十四(🕵)五(🛹)(wǔ )分(📨)ぐ(👡)らい(🚝)だっ(🌏)た。次郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾(🎯)生たちの姿(🗽)勢を直してや(🙂)った(🛹)。
次(🤕)郎は、思(⚪)いきりドア(🌴)をあけ、(🤕)
「そりゃあ(🏨)そうだろう(🎋)。それがあらわれるのはまだ早いよ。」
「その(🥞)時、実は(🗞)大河君にいわれたこ(🏣)ともあ(👅)るん(♓)ですが、(📵)あとで(🏳)ゆ(🏭)っくり(💙)先生(🐤)に教(🙊)えていただきた(📊)いと思っています。」(🌻)
大河(😵)はとぼけ(🤯)たような(🌧)顔(yá(⬆) )をして(📓)、笑った。
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