第一、入学の当初から、(✡)五年生の間(jiān )に「生意気(qì )な新入(💆)生(shēng )」(⏺)として有(yǒu )名になって(🥪)いた彼(🐶)(bǐ )は、彼ら(😒)に鉄拳制裁(cái )の口(kǒu )実を(👹)与(🏚)えまいとして、校(🌳)内では無論(lùn )の(😆)こと、ちょっと散(sàn )歩に出るのにも、始(shǐ )終(🔱)頭をつかい、(🏤)気(👐)を張ってい(📅)なければならな(🍣)か(👒)った。「狐(hú )」や「三つボ(🚬)タン(📀)」(🏎)のような上級生(shēng )に対し(🍍)て、卑屈ひ(🔨)くつにも(💘)なら(🐡)ず、言いがかりもつけ(🈲)られないよ(🎏)うにするに(🆖)は、次(cì(🐖) )郎の苦(👌)心も、実際並(💰)た(🐐)いてい(🖥)で(🛅)はなかったのである。彼はち(🖤)ょっと門口を(🈂)出(🍾)るのに(😉)も、(🛅)必ず(🕶)制(zhì )服(💏)制(🎦)帽をつけ(🔚)ていた(📕)。街角で(🗡)は、(🚓)一(🏯)(yī )応四方を見渡(dù )して、五(🌿)年(🔃)(nián )生の姿が見え(🥪)ると、相手がどこを見ていようと、それに対してきちんと(🙊)敬礼(lǐ )を(🥟)した(💍)。むろん(👶)、(📼)校(🏾)則は、ど(🥫)んな些(🍻)細なことで(🎓)も(🚸)よく守った。その(🌞)点(diǎ(👷)n )で(🎦)は(🅱)、人(🆙)一倍細(💯)心な恭一ですら(🏰)、彼の(🎪)几(🕶)帳面きちょう(💬)めんさをおりおり(🕞)冷やかし(👊)た(📨)くらい(🌘)であっ(🔃)た。その代り、彼(📠)は(📡)、今(jī(😗)n )後(hò(🔥)u )五年生に(👎)無(wú )法な暴(bào )行(há(😘)ng )を加(jiā )えられ(🐎)たら、退(🌭)(tuì )学処(😤)分の危(wē(🍟)i )険(xiǎn )を冒しても、思(🐀)いきって反抗(🍻)(kàng )を試(🕦)みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼が彼の小(📷)刀ナイフを筆(🌨)入に入れ(🛍)ないで、いつも(🦁)衣嚢かくし(⏸)に入(rù(🍷) )れていたのも、(👽)実はそのためだ(🈯)っ(🔩)たのである。
「そうだ(🚛)ろ(👕)う。僕も四(sì )年生全体の名(🍼)でバックするのは不賛(zàn )成だ。」(🔡)
と、自(📱)分で自(🍴)分(fè(🍫)n )を(😯)励(lì(🌼) )まし(🚆)、どうなり気持を落(🌬)ちつけることが出来た。
「そんなこと頼(lài )む(🛏)の、卑(bēi )怯です。」
「(💖)じゃあ(🍟)、失敬(jìng )。」
と、今度(🔶)は伝統(🈵)尊重論があらわれて来(lái )た。
おおかた(😈)一時(🤟)間(jiān )ほどもた(😡)った(💅)ころ、とうとう大沢がた(🎐)ずね(😂)た(🎞)。
彼は、(🆎)そ(💁)こで、ちょっ(🔤)とう(🧖)しろをふりかえってみた。す(🎇)る(⏰)と雨天(🐩)体(tǐ(🦋) )操(🅾)場(chǎng )の中から無数(📡)の視線がまだ(🧕)自(📑)分を覗(🌧)のぞ(🎁)い(🏳)てお(🚽)り、その視(📹)線(xiàn )の一(👢)部を遮って(👋)、(🕘)二(♈)人(rén )の五年生が入口(🚴)の近くに向き(👝)あって(🙌)立(lì )って(🙎)いるのが見えた。その一人は(📤)三つボタンであり、(🦓)も(⏪)う一人(ré(🕝)n )は最(🐓)初(chū )に演(yǎn )説した(🗡)生(shēng )徒だった。
「しか(🏗)し、本(běn )田(🤸)(tián )の弟にし(🤛)ちゃあ、す(🦇)ごく勇敢(gǎn )だね(🕓)。ふだんか(🆓)ら(〽)、そうなんか。」(😔)
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