教員室(🚯)は以前の(🏙)幹事室兼帯(🐐)でも手(👸)狭なので(🐷)、二(🎓)階の角すみにあっ(🔗)た教室をあけ(✨)て、そ(🐃)っちの(🦔)方へ引越した。そ(🎤)こ(🌒)に大(dà(🏉) )き(😗)な火鉢を置いた。鉄瓶(píng )てつ(🚆)び(😺)んの湯(tāng )はいつで(⬜)も(🍃)沸い(🧓)ていた。正木大(⚡)尉(wè(🔲)i )は舶来(🗓)(lái )はくらいの刻煙(👔)草(🚤)きざみた(🔄)ばこ(👴)を巻(quàn )きに来るこ(🔟)とも(🏺)あるが(🐕)、以前のよう(⛓)にはあま(🚀)り話し(❎)込(rù )まない。幹事(👰)室の方(fāng )に(🚜)籠(🏴)って、暇さえあれば(🏑)独(dú )り(🍒)で(🏴)手(🌡)習をし(🎵)た。桜(🆙)井(⏩)先(xiān )生は(🔭)用(🕹)に(👂)だけ来て、音吉(jí )が汲んで出す茶を飲ん(🚦)で、復(fù )た隣の(🖋)自分(fèn )の室の方へ行った(🧣)。受持の時(☕)間が済めば、先生は頭巾(➿)ずきんのよう(❣)な隠(💋)士(shì(🌎) )風の帽子を冠って、(🐼)最(zuì )早(zǎ(📷)o )もう若(🏮)樹と言えな(✌)いほ(🏢)ど鬱(yù )陶うっとうし(⏫)く(📈)枝の(🙊)込(🐮)んだ庭の桜(yīng )の下を自分の屋敷か(🌘)さも(🔅)なければ中棚(péng )の別荘の方へ帰(guī )って行っ(🐐)た。
新緑の(👾)頃(qǐng )のこと(❤)で、塾(🛺)のアカシヤの(💡)葉は日にチラ(🏍)チラする(🐟)。薮やぶのよう(🌍)に茂り重なった細(xì(🤢) )い枝は(🏵)見上るほど(🐞)高く延(🚿)びた。
と言って、二(🏎)(èr )三の連(lián )つな(🐉)がった言葉(🏦)(yè )を(💹)巧(qiǎo )みに発音して(🗣)聞か(🤭)せた。
「妙なもの(🥜)で、(🛣)家内(nèi )はまた莫(mò )迦(🥊)ばかに弟(dì )の(⬅)方(fāng )を可(🌑)(kě )愛(🈶)が(🔕)るんです。弟の言(yán )うこと(🦖)なら何でも閲く。私がそ(🏄)れじゃ不可いけ(🈁)ない(🖋)と言うと(⤴)、そ(⌛)こで何時で(🌍)も(📽)言(🍂)(yá(♋)n )合でサ……家内が、父さんは繁(💭)の(🕺)贔(🏆)負(🌎)ひいき(🕒)ばかりし(🏣)ている、一(🏠)体父さんは甘い(📥)から(🛏)不可、だか(🔀)ら(🛷)皆な言(yán )うこと(🐚)を聞かなくなっちまうんだ、(✍)な(✋)んて……兄の方は弱(ruò )いでしょ(😅)う、つ(😦)い(📵)私は弱(🍸)い方の肩を持(chí )つ……(📕)」
懐(🧓)古(gǔ(🦖) )園とした大(🚶)きな額の(🕜)掛った城門(🌬)を入って(💄)、二人は青葉に埋れた石垣の間へ出(🚙)た。そ(🔒)の辺(👦)は昼休み(🏴)の時(🚃)間などに塾(shú )の生徒のよく遊(🛂)(yóu )びに(✔)来るところだ。高(gāo )く築き上げられた、(🏄)大きな黒ずんだ石(🎅)の側(cè(🕉) )面(miàn )はそれに附着(zhe )した古苔と共(💆)に二人の右(yò(😝)u )にも左にもあった。
懐古(💙)園(yuán )とした大(💬)きな額(🏺)の掛った城(chéng )門(mé(📗)n )を(🏚)入って、二(èr )人は青葉(yè )に埋れ(🗂)た石(shí(🅾) )垣の間(📢)へ(😷)出(💶)(chū )た。その辺(🐓)は昼休みの時間な(😳)ど(🌘)に塾の(♒)生(shēng )徒のよく遊びに(💊)来るところだ。高(😄)く築(🖊)き上(shàng )げられた(👟)、大きな黒(🏡)ず(🔧)んだ(🎁)石の(🎵)側面はそれに附(💞)着した(😳)古苔(🔷)と共に二(📰)人の右にも左(📉)にもあっ(🔸)た。
(🗾)間も(⬇)なく学士(shì )は高瀬と一緒(🕕)(xù )に成(🍫)った(🎥)。二人(rén )が教員室(🥍)の方(📱)(fāng )へ戻(🎱)(tì )って行っ(🏀)た時は、誰もそこ(📌)に残っていなかった(⛰)。桜(yīng )井(😦)先(🍽)生(🔅)の室の戸も閉っ(🔒)て(🏴)いた。
(👨)夫婦は互に子(📺)供のこ(㊗)とを心配し(⛩)て話した。
(👜)塾(shú(🐲) )では更に校舎の(🕙)建増(zē(💑)ng )たてましを始めた。教(🚼)員の手(shǒu )が(🐾)足りなくて、翌年の新(xīn )学(xué )年(📌)前には広岡理学士が上(🚟)(shàng )田(tiá(🆗)n )から家(jiā )を挙(🕒)げて引(🚮)(yǐn )移って来た。
奥さんは子供(⛵)衆の方(fāng )に(⛰)ま(⭐)で気(qì )を配り(🎯)ながら(🚲)、
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