何処で教わるともなく、鞠(🏣)子はこ(🤹)んなことを覚えて来(🏄)(lái )て、眠る前に家中踊って歩(🧢)(bù )いた。
と(🔩)串談じょうだんら(🛒)し(🌯)く高瀬(🔝)が(⭕)言うと、お島(dǎ(📑)o )は縁側(cè )から(😱)空(🚆)を眺(📜)めて、
子安(🗨)(ā(📝)n )は(🎉)先へ別れて行(👃)(háng )った(🧢)。鉄(🐺)道の踏(🐴)切を越した高(☔)い石垣の側(🔄)で、高瀬(lài )はユックリ歩(bù )いて来る学士を待受けた(📭)。
学(xué )士(📚)は(🦕)「ウ(🍇)ン、高瀬(👮)(lài )君(jun1 )か」と(👢)いう(🐜)顔付で、店(🔉)頭みせさき(🤸)の土間に居(jū(🥞) )る稼かせぎ人らし(😂)い内(📑)儀か(🔲)みさんの側(cè )へ行っ(➕)た。
「どう(🐱)です、我(🏘)輩の指は」(🤞)
高瀬(lài )は庭に立(lì )ちながら、「二十八で(🌄)す」と答(dá )えた。
長く(🌝)東(dōng )京で年月(🤺)を送って(♐)来(lái )た高瀬に(🈶)は(👯)、塾の周囲ま(🆎)わ(🍴)り(🔼)だ(🌧)けでも眼に(❗)映(yìng )るも(🦆)の(🚹)が多かった(🍣)。庭にある桜(🔺)(yī(⛓)ng )の花は開いて(🌨)見ると八(🔂)重で、(🚠)花束のように密(mì )集かたまったやつが教室の(🏼)窓に近(🚋)く咲き乱れた。濃い花(huā )の影(🏣)は休みの時間に散(sàn )歩(🛤)する(🗨)教(jiāo )師等(🐊)の顔(🎇)にも映(⛺)(yìng )り、建(🎼)物(wù )の白い壁にも(🏋)映っ(🚳)た。学生等は(🐃)幹に隠れ(🦑)、枝につ(🥓)かまり、ま(🤠)るで(🛍)小鳥(niǎo )か(☕)なんど(🤪)のようにその下を遊び廻って戯(👑)れた。
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