「おい(⚡)、だい(🦍)じょうぶ(🐀)今日(rì )の試(🗑)合はこっち(💿)のものだぞ」
さんざんな悪罵あくばの中(zhōng )にノッ(🥟)クはおわった(🌪)。千三はいくどもいく(🔭)ども滑っ(♈)たので身体(🐇)か(🏃)らだはど(🛅)ろ(🍗)だら(🎇)けに(🕗)な(🕕)っ(📥)た(🌟)、その他(😇)の人(rén )々(🕌)も同様であっ(🗒)た。
「やあ(😮)い、(🛬)モ(🌲)クモク(🌻)」
安(🙆)場はぐっと千(qiān )三の(💝)へそを押した。ふし(👾)ぎに千(📜)(qiān )三は頭がすッと軽(🔁)くなった、胸につかえた(💏)も(🛍)じゃも(📠)じゃしたもの(🏸)が煙のごと(🍫)く消えて、どっしりと腹(🎯)の(🅿)底(dǐ )に(🍂)重み(🎇)ができた。
「そ(🎆)うだ、金(jīn )があ(🍊)って時間が(🐯)あって学問するものは幸福(🎪)(fú )だ、わしの塾じ(📩)ゅくの生徒(tú )はみんな(🥋)不(bú )幸なやつばかりだ(🛍)、同じ土地(dì )に生(🖼)まれ同じ(🐕)年ごろであ(🛍)りながら(👿)、ただ(🥃)、金(😞)(jīn )のために甲こうは意気揚々ようよ(🔑)うとし(🤵)乙(🥈)おつ(🐽)は悄然しょうぜ(📺)ん(🕧)とする、(🚊)こんな不(〰)公(🏊)(gōng )平(píng )な話は(👶)ないのだ、い(🍎)いか安場(🤕)、そこで(🈵)だ、(🌘)わし(📱)は生徒共の肩(🗓)身を広(guǎng )くさ(💡)してや(🎸)り(🗑)たい、金(🤠)ずくでは(🔻)かなわない、(🗨)かれらの学(🥤)校は洋風の堂々た(🚬)る(🔩)ものだ、(🗡)わし(⏳)の塾(shú(👞) )じ(💦)ゅくは壁が落(luò(🔇) )ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろ(😙)ぼろだ(⤵)、生(🥣)徒(🤽)(tú )は町を歩くにいつも小さくなっ(📸)てしょぼしょぼしている、だからせめて野球(😲)でもいいから一遍いっぺん(⌛)勝(📡)た(⚾)してや(🌼)りたい(😰)、(🌯)実力のあるも(🎽)の(🍅)は貧富にかか(📰)わら(⬅)ず(📹)優勝者になれるも(😾)の(🗻)だということを知らしめたい、(🔹)師範(fàn )生も中学生も(🕯)黙々(🚤)生もく(🏬)も(🕦)く(🗿)せ(🈹)いも(🚭)同等のものであると思わせた(🏯)い、大手をふって町を歩く(🕹)気に(📋)ならせたい(🌥)、だから(💷)どう(🕰)しても今(🤴)(jīn )度は勝たね(😋)ばならん、わし(🎆)もこの(🥊)年になって、なにを(🕘)くるしんで(🍛)すっ(🧀)ぱだか(⬇)にな(😵)って空あき地(dì )ちでバットをふり生徒等を相手に(🈂)遊んで(💊)い(🏳)たかろ(🦏)う、(🔊)生(🛋)徒の(♒)自(👻)尊心(xī(🏿)n )を養成(chéng )したいためだ、そうし(🧀)て(📓)一方において町(🎗)の(🍣)人々や(🎙)官学(🗽)崇(chóng )拝(🥍)(bài )者(📍)を見かえして(📘)やりたいためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事(💙)だが、(🥫)ここ(⚪)で負(🎠)(fù(🌳) )ければわしの生徒(tú )はます(⏮)ま(🔬)す自尊(zūn )心を失い肩身を小(xiǎ(🗿)o )さくす(✌)る、実(🤬)に一大事件(jiàn )だ、なあ安(ā(👦)n )場、今度(🔘)こそはだ、なあおい、しっかり(🚌)やっ(👉)てく(🔲)れ」
「ぼくにラッキ(🍳)ー(📴)はない、だ(😯)めだ」
「柳!」(🚭)
といっ(🗼)た言(🐦)葉(yè )をお(📴)もいだした。
戦場においては(🚛)敵(dí(🦒) )とな(😤)りしのぎをけずって戦(zhàn )う(💣)も(📸)のの光(🚣)一(🥔)と千三は家(🕕)へ帰(guī )ると兄弟のごとく親(📆)しかった。
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