高瀬(🚂)はこ(🐟)の人が来(lái )ると、百(🚳)(bǎ(🚜)i )姓(xìng )画家えかきのミ(❔)レエのこと(🛰)をよく持(👻)出した。そ(🚯)し(🛳)て泉から(💇)仏蘭(lán )西フランスの田舎の(🍮)話を聞くのを楽(👛)みにし(😦)た。高瀬は(🔘)泉(🦅)(quán )が(🔌)持(💱)っ(💜)ている種々(🐹)さま(🥜)ざ(❎)ま(📝)なミレエの評伝(😣)を(🍬)借(🤑)り(🍓)て読み、時には(💇)その一(🙅)節(jiē )を泉(quán )に訳して聞かせた。
子安(🔋)(ān )という(🈯)新教員(🦃)も、高瀬(🦊)(lài )が東京へ行(há(💆)ng )った序ついで(👻)に頼んで来た。子安は、高瀬も逢ったことが無(⚽)(wú )い。人の紹介(jiè )だ。塾ではどんな新教員(yuán )が(🍇)来(lái )るかと皆な待(dài )ち(🔪)受(🙊)(shòu )けた。子(zǐ )安が着いて見ると(💷)案外心易(yì(🔨) )やすい、少(shǎo )壮としわかな学(😅)者だ。
こう内儀(🔗)さん(😩)も(⛷)働き(🛃)ながら言っ(📇)た。
「高(gāo )瀬さん(🛀)、一体貴方あな(🏗)たはお(🐤)幾(jǐ )つなんですか――」
「私ですか――(🚈)貴方(🎎)あな(🎈)た(🦇)より(⏬)二つ上―(🤣)―(🥃)」
桑畠に働(🍹)(dòng )いていた(🌝)百(bǎi )姓もそろそろ帰(guī )りかける頃まで、高瀬(🕚)は皆な(😹)と一緒(🔻)に時(🙇)を送った。学(xué )士はそ(🔈)こに好い隠れ家を見つけたという風で(❔)、愛蔵(👚)する鷹(🛣)たかの羽の矢(⬅)(shǐ(🎡) )が(🎮)白い的(de )の方へ走る間、一切の(🏀)こと(⏯)を(🗒)忘(🦌)(wàng )れ(🎨)て(😺)いるようで(💜)あった。
奥(🔻)さ(😜)ん(🥠)は性(🏛)急せっかちな、しかし良家に育(💄)(yù )った人らしい調子で、
「(🍩)鞠ちゃ(👏)んは、先(📜)刻さっき(⛸)姉(zǐ )ねえや(下婢)と一(yī )緒(xù )に懐(huái )古(🌽)園へ遊び(📣)に行(háng )って(🤠)来ま(🏜)した(🖼)」
あ(⏱)る日(🗞)、(🎞)高(gāo )瀬(lài )は受持(🥨)の授業(🐇)を終(zhōng )って(👧)、学士(shì )の教室の側を通(🌅)(tō(🕛)ng )った(👹)。学(xué(🥪) )士も(🍣)日課を(🕜)済(🤵)ましたところで(🖌)あったが(🚿)、(🍓)まだ机の前に立っ(👺)て何か(😿)生(shē(🧐)ng )徒に説明(mí(😉)ng )してい(🍬)た(😼)。机(jī )の上には大理石(🔉)の屑くず、塩酸(🏘)の壜び(🆔)ん、コップ(➕)などが置(🎌)(zhì )いてあった(📪)。蝋(là )燭(💼)(zhú )ろうそ(🏼)くの火も燃えていた。学(🍷)士(shì )は手(💋)にしたコップをすこ(🥪)し傾かしげて見せた。炭素が(💴)そ(🍧)の玻璃(🈵)板ガラスいたの間から流れると、蝋(là )燭の火は(🉑)水を注(🌬)ぎ掛けられ(⛺)たように消(xiā(🏥)o )えた。
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