「あたし(💺)、そんなこと出来(lá(⛺)i )ないわ。」
(🔂)しかし、彼は(🍀)、(🏴)血(🥉)書(🚓)(shū )が次郎(láng )によ(😗)って書(📉)かれたという(🈲)ことを誰にも(💍)発表する(🆖)気にまだな(🍬)れなかった。それ(🛅)は、彼(❕)の自尊心や競争意(🌰)(yì )識が何とい(🗾)うことなしにそれを許さな(🎤)い(🛂)、(🔓)と(💹)いうだ(👯)けでは(🥞)な(💤)かった。彼にとって大事(🖤)なことは、ストライキの場合の(🤷)こ(🕋)とだったが、万一(🆔)にも(⬆)、それを発表し(🔆)たために(🚗)、(🦔)次郎が捨鉢(bō(🖋) )すてばち(🦇)になり(📴)、(🧞)進んでストライキの主導(➗)権(quán )をにぎる(🏻)ような(✍)結果に(🍿)な(🌒)って(♌)しま(🙌)っては、つまらない。次郎は徹(chè )底的(🗺)にやっつけなけ(🍺)れ(☕)ばならないが(🌧)、それには、(🦀)彼をあ(🛄)く(🚛)までもストラ(👾)イキ(🏘)反(🐏)対(🥡)(duì(🔆) )の立場(⤴)に立たせておくことが必要であ(🚹)る。最後まで彼(bǐ )を反対の立(⚪)(lì )場に立(lì(🔗) )たせて(🤰)おき(⏭)、いよい(♎)よスト(📶)ライキ決行(🚢)という場(🚶)合(👓)(hé )に(🥓)彼が逃げをうったら、その時こ(🏫)そ(🥖)血(🏽)書のことを暴(➗)露(🔛)すべきだ(🙊)。血(🥎)書(📎)まで書いて(🙋)人を煽(shā(👮)n )動(🍝)しておき(🤮)ながら、自(zì(😴) )分だけ逃げるとは何という卑劣(👨)さだ! みんなは(🎦)そう言(📂)って彼を責め(💘)るだ(🔐)ろう(☝)。それに、どんなに(⏪)彼が逃げを打(dǎ )とうと(👟)、学(xué(👭) )校当局(🌄)や(〽)県(🗒)庁(tīng )が、血(🔑)書を書いた本(🐻)人(ré(🏫)n )を主謀者と認め(🥃)ないはずはな(💮)いのだから、いよい(🛋)よ面(😒)白(⏯)い。――馬田の(✍)考え(👧)は頗(💫)る念(niàn )入りだった(♎)。彼がそ(🐳)れほどまで(🛬)に次(🎤)郎(🚈)(láng )に反感を持つようになった最(zuì(🎎) )も(👚)大(🦒)きい原(📜)因が(🏌)、(💆)道江にあっ(💸)たことはいうまで(🛋)も(🗯)ない。
「ばかだな、道江(📣)(jiā(👼)ng )さ(🏮)ん(👳)は。」
「ふうん、本(běn )田か(🔛)。……あ(🖼)いつはだめな奴さ。」
「い(🍻)やね、(🍫)道(🏸)江(⛳)のために、男同(tóng )士(shì )がけんかをはじめたりしち(😣)ゃ(👵)あ。」
(😂)それから田(tián )上(🌷)と校長(zhǎng )との間に、二三(sān )押(🏐)問答があった(👊)が、校長は同じことをく(🙅)りかえしてはため息をつく(🍉)だけで、一(🖱)向(👽)らちがあかない(📌)。四(🕒)人(rén )の(🔣)う(🐰)ちでも比較的(⏯)気(qì )短かで、(🕷)ぶ(〰)っ(🆑)きらぼうの(👟)新(xī(⛓)n )賀(🕉)(hè )は、(☕)た(🚝)まりかねたように言(🐁)った。「で(🎓)は(🤾)、その願書はお返し下(😐)さい。僕(⏯)たちで直(🧥)接知(zhī(🗣) )事(🛣)さんに差出(😆)し(🧕)ますから。」す(🎎)ると、校長は、い(🎷)きな(🏨)り血書を(⚡)わしづ(🔏)かみにして、大(🛹)あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立ち(🚅)上(🍙)り(🔶)、(🐰)右手を顔のまえに(🍜)立て、まるでば(👕)ね仕掛(🌘)のようにそれを(💫)左(zuǒ )右にふっ(🆘)た。何(hé )か言おうとして(🗳)いるらしかったが、四(📶)人の耳(😂)にはただ「うん、う(⏸)ん」ときこえるだ(😟)けだった。梅本の(🤠)言う(🎬)ところでは、校長の鼻がも(🚋)っと烈しく(🌁)上(🔜)の方(fāng )に移動(🚯)したよう(📳)に見えたのは、その時だっ(🐶)たそうである。新賀(👐)は(🍧)すっかりおこり出(chū )してしまった。彼はそれま(🔙)でみん(🧥)なのうしろの方に立っていたが、いきな(🔯)り田上(🎅)をつきのけるよう(💵)に(💘)して校(xià(🚽)o )長(🥁)(zhǎng )の机の(♑)まえに寄って行き、乱暴(bào )に手を(🎁)さし(🏛)出(🔈)しながら言った。「その願(🐊)書はわれ(🤝)われの血(🤯)で(🗿)そめたもので(🦂)す。それをむだ(🏉)には出(👞)来ませ(🔗)ん。返して下さい。」校(🎇)(xiào )長(🏌)は、しかし、ただやたらに手(shǒu )を(🏾)ふっ(🐓)ているだ(🔜)けだった(🏍)。
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