「私(👇)ですか(🚞)―(🈵)―貴(🙋)方あなたより二つ上――」
(🔬)矢場は正(zhè(🙂)ng )木大(🏼)尉や(👬)桜井先生などが発起(🔛)(qǐ )で、天(🌩)主台の下(xià )に小屋(🕍)を造っ(🎲)て、楓(🃏)かえで、欅け(🙈)やきなどの(💁)緑(lù )に隠れ(🖱)た、極(👶)く静かな位置にあった。丁(💢)度そこで二(èr )人(🦕)は大(🕯)尉と体操の教師(📴)とに逢(féng )った。ま(✨)だ他の顔(😪)触かお(➖)ぶれも一人二(èr )人見えた(🍧)。一時は塾(🕋)(shú )の連(💈)中が挙(jǔ )こぞってそ(🕘)こへ集(🈳)っ(🚙)たこ(🕘)とも有ったが、次第(dì )に子安(🚇)の足も遠くなり(👨)、桜(🍤)井先生もあま(🍑)り(😺)顔(🏇)(yá(🍘) )を見せない。高瀬が園内(nèi )の(💧)茶屋に預(🈸)け(😏)て(💐)ある弓の(💹)道具(😤)を取りに行(háng )って来(🐛)て学士に交(🍇)際つき(🤖)あうというは(🛍)彼(🔸)とし(👉)てはめ(🥠)ずらしい位だ。
子(zǐ(🛥) )安という新(🥀)(xīn )教員も(🚅)、高瀬が東(dōng )京(jīng )へ行った序(xù )ついでに(👍)頼んで来た。子安は(🕺)、高瀬も逢(👕)ったこと(🔊)が無(wú )い。人の紹介だ(💄)。塾ではどん(💎)な(❄)新教(📖)員が来る(🔬)かと皆(👢)な待ち(🌁)受けた(🍳)。子安(ān )が着いて見る(🏩)と案外心(xīn )易やすい、(👖)少壮(🎏)としわかな学者だ。
「どう(🐐)です、(🆓)弓は。こ(🌚)の節はあまり御(🎨)彎(wān )おひき(🔡)に成(🐓)(chéng )りません(🎇)ネ」
「どうです、弓(gōng )は。この節(❣)はあまり御彎(📊)おひ(🌦)きに成りませんネ」
「広(🚌)岡さん(🚲)も(🔥)今、上(shàng )田(tián )で数学の塾(shú )を開(kāi )いてますが(🆒)、(🏗)余程(chéng )の逆(nì )境でし(🌸)ょう(👏)…(💻)…ま(🙅)あ、私共も先生に同情して(🍲)、い(🥦)くらかの時間(🏈)を助すけ(💧)に(🔶)来て頂くこ(🐗)とに(💑)したんです……それに、君(jun1 )、吾々の塾も(😦)中学(xué )の(🎾)設備をして、認(rèn )可でも(⏰)受けようというには、肩書のある人(😞)(rén )が(🤮)居ないと一(yī )寸(cù(🍦)n )ち(🔔)ょっとこ(🏧)れで都合が悪い(😾)からネ」
(🦇)休みの(🗯)日が来(lái )た(🍡)。
昼過に高瀬(là(🥓)i )が(🐤)塾を出(chū )ようとすると(🏫)、急に(🥓)門の外で、
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