かれらの大(dà )多(duō(🥙) )数は(😼)、まだむろん、人間生活にとっ(⛹)て(🍖)の自(zì )由の価(sì )値や、(〽)そのきびしさに(🔘)ついて、(🙅)ほんとうに目(mù )を覚さましていたわ(🎁)けではなく、友愛(🚳)塾というところは(📝)一風変(biàn )わった(🔮)指(zhǐ(🖲) )導(📝)をやるところだ(🎣)ぐらい(📺)にしか考えてい(🙉)なかった。しか(⏭)し、そ(😞)れ(🏓)にして(🥏)も、そうし(🔻)た言葉が(💺)、しだいにかれらの間に(♿)と(🏬)りかわさ(🙀)れるよ(🕑)う(😜)になったと(㊙)いう(🍨)こと(🥋)は、たしかに一つ(🐆)の進歩(🔣)(bù )であり、(🔺)混乱と無秩序むちつじょの中で、不(🗃)十(shí )分ながらも(🦒)、何か自主(🔖)的創(chuàng )造的(de )な活動が始(shǐ )まっている証(zhèng )拠し(🏝)ょうこに(🕤)はちがいなかったのである(🌀)。
「た(💑)いていは二重(🍅)橋を見て、それから銀座(🐄)に行きたがって(📹)いたようでした。」
静か(🈷)な(🚣)空(🤳)(kō(💣)ng )気の中を(🙂)、え(🏏)ぐ(🍞)るような沈黙の数秒(🍌)が流れたあと、(🛣)朝倉先生の言葉(🙀)(yè )が沈痛ちんつ(🤗)うにつづけら(🧠)れた。
大河は板木を打(🖱)ちやめ(👇)、けげんそうに次(cì )郎(🧚)(lá(🛣)ng )のほ(🖖)うをふり向(♎)(xiàng )いて槌をわたした。次郎(🚩)は(😝)、すぐ大(🐪)河(👼)に(🗜)代わって板木(🔲)を(🍇)打(🔓)ちだしたが、そ(👋)の(💪)打ちかたは、一つ一つの音が余韻(yùn )よいんをひくいとまのな(👡)い(📤)ほど(🚜)急調(diào )子(zǐ )で、いかにも業ごうを(🎾)にやし(⚾)てい(🔷)る(😜)ような乱(⭐)暴(🏓)さだった。
「どんなふう(🔓)だね。」(🙃)
「おし(🤘)まいのほうは(🍧)、(⛄)実(🥥)は僕が(🚼)打(📹)っ(🚐)た(✏)んで(🧒)し(🎰)た。」(⌛)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025