(🛍)こ(🐼)れと擦(cā )違すれちがいに越後えちごの(🔫)方から(🧡)やって来た(📁)上り(🚕)汽(🍱)車(chē )がやがて汽(🔎)笛(🖌)の音(🔓)を残(⤴)して(🐄)、東京を(😐)指して行って了った(🤸)頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を(⭕)帰って行った。周囲(👺)あた(🛠)りにはあたかも(🏚)船(chuán )が出た後(hò(💢)u )の港の(🔨)静かさが(🧡)有った(😅)。塾の庭にあ(📰)る桜(yīng )は濃い(😁)淡い樹(📲)(shù(🌎) )の影(yǐ(🤕)ng )を地に落してい(🛎)た。谷(📪)づたいに(🥡)高(gā(♟)o )瀬は独ひ(📹)とり桑畠の間(🕋)を帰りながら、都(♐)会か(🔦)ら遁(dùn )のがれて来た自分(fè(🎩)n )の(⬆)身を考(kǎo )え(🏳)た。彼(bǐ )が近い身の辺(🍈)(fǎ(🐻)n )ほとりに(✴)あった見せかけの生活から――甲(jiǎ(👉) )斐かい(🎠)も無い反(fǎ(🧡)n )抗と心(xīn )労(láo )と(🗾)から――(🥨)その他あらゆるものから遁のがれて来(lái )た(❌)自分の身(🥦)を考え(🧙)た(🈂)。もっと自分(🔮)(fèn )を新(xīn )鮮(xiān )に、そして簡(💼)素(🌱)にするこ(🕛)とは(💀)無(wú )いか(👬)。そ(📦)のた(🙇)めに、彼は他(tā(🙏) )に(🤗)もあった教師の口(🎁)を断(duàn )り、すこし(🅰)土でも(🚑)掘っ(🌅)て見ようと思って、わ(🔫)ざ(🎛)わざこの寂(jì )しい(🎏)田(tián )舎へ入(rù )っ(🏷)て(⛔)来た。
「(👘)……私共の勇(🕋)のやつが、(🌂)あれで(🔏)子(🛬)供仲間じ(⚪)ゃナ(🅱)カナカ(🤤)相撲(pū(💾) )が取れ(🥋)る(🏋)んで(🔸)すとサ。此(cǐ )頃この(☔)あ(🎿)いだも(🎄)ネ、弓の(🥅)弦つる(🤯)を褒美ほうびに貰って来ましたが(🐝)ネ、相(xiàng )撲(😱)(pū )の方の(🏧)名が可笑おか(🚸)しいんで(➰)すよ。何(👬)だ(🎭)っ(🕝)て聞(👀)(wé(🌁)n )きまし(🛅)たら――岡の鹿(🏈)(lù(🍯) )」
「しかし、高瀬君、どうしてこんなに御(yù )懇(kěn )意にするように成ったか(🐬)と思うようですネ……貴(🗝)方のところで(🔯)も(🦅)、(🏒)今(🔴)、お子さんはお二人(🥝)か……実(🔂)(shí(🍒) )際、子供は骨(🍹)が折れますよ。お(🏧)二(è(🕘)r )人位の時は(🎰)まだそれ(🏃)でも宜よう御座ん(🐣)す。私共(gòng )を御覧なさ(🥌)い、あの通りウジャウジャ居る(🌌)ん(🛠)ですからネ……加(🎷)おまけに、(💶)大(🌒)飯(fàn )食お(📝)おめしぐらい(🍔)ばかり揃(jiān )そろって(🍷)いて」(🏠)と(🌷)言い(⏮)かけて、学士(🔆)は思(sī )い出したように笑っ(🏈)て、「(☔)まさ(🔽)か、子供(🏆)に向って(🍞)、そんなに食うな(🌉)、(🔐)三杯位(wèi )に(🎵)して控(kò(🚏)ng )えて(🔓)置け(🤒)なんて(🥢)、親(🗳)の身として(👈)は言えませんからナ……」
「広岡さんも今、上田(tián )で(🛤)数学の(🗣)塾を開いてま(🌋)すが、余(yú(🌜) )程の逆境でしょう…(🖥)…(😓)まあ、(🌒)私共も先(xiā(👏)n )生に同情して(🌼)、いくらかの時間(jiān )を助(🎀)すけに(⏫)来(lá(🕝)i )て(🔺)頂くことにし(❇)たんです……それ(👑)に(🌋)、君、吾(wú )々の塾も(🤒)中学(xué )の設備をし(📓)て、(⏯)認(📍)(rèn )可でも受けようというには、肩(⛽)書のある(😜)人が居な(🐂)い(🔳)と一寸(🌿)ちょっとこ(🛳)れで都合が悪いか(🌊)らネ」
(🎹)と学士が(🎭)言(yán )って、数(🉐)ある素焼の鉢(📆)の中(🥧)(zhōng )から(📼)短く仕(shì )立(🖨)てた「手長(🦀)」(⚡)を取(👣)(qǔ )出した。学士(📠)(shì(📏) )はそれを庭に向い(⬆)た(👬)縁側(➕)のと(🗜)ころへ(🛄)持って行った。鉢(🔬)を中にして、高瀬に(🕟)腰掛(🎊)けさせ(🍙)、自分(fè(🛷)n )でも腰(yāo )掛(🕹)けた。
「私(sī )も小諸(zhū )へ来まし(📽)てから、(😬)いくらかお酒が飲(📛)め(🚒)るように成(chéng )り(🎫)ました」
先生(⛸)(shēng )は思いやるように、
「それは、君(jun1 )、誰も知らない――」
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