一方のか(🧢)わ(💉)ずに(😔)言わせると、千曲(🕘)(qǔ )川(🌿)は(🗡)犀(xī )川さいかわといっしょになってから(💔)が(🌙)いい(🔊)、つまり川(chuān )中島から下しものほうがいいと言(🕛)います(📂)し、一(yī )方のかわず(🥪)はま(🍘)た(👧)、臼(jiù )田(tián )うすだあ(🍰)た(⛰)りから上(shàng )かみのほう(🛩)が(🕵)いいと(🍁)言いまし(😆)て(🔧)、たがいにそのことを争ったのです。どうあっても千曲(qǔ )川は川下が(📣)い(🏘)い(🛰)と一方が(🛎)言え(🎩)ば(👋)、い(🍎)や、川(chuān )上がい(🔲)いと(🐞)一方(🎬)が言(yá(⚪)n )い張りました。
そのうちに、太陽(👠)が遠く(⏬)東(dōng )の空(🧐)に登って(🐑)き(🛸)ました。それは(♑)地平線(📊)を離れて飛びあがるよ(👮)う(🌼)な勢(shì )い(🍝)のものでした。毎晩(🙆)沈(shěn )ん(🛠)で行く日輪と(🔚)も思えな(🀄)いほど(😂)の生(shēng )き生きとした(🚚)美(měi )し(🏉)いもの(🧠)でした。生徒(🕥)はび(🌰)っ(🏕)くり(🛂)し(🥚)て、(😐)生まれて初めてそんな(👱)太陽(yáng )が自分の目(🐮)に映(🤰)ってきたこと(🗺)を知っ(🥪)た(🔩)のです。にわとり(🎙)はに(🔃)わとりで、もう一つおま(🎧)けにと(🧦)いうふ(🦋)うに、新(👃)しい朝の誕生を(🛋)告げてい(🕊)たの(🗿)です(💬)。
同(🍝)(tóng )じ家に生(shē(🛎)ng )まれ(🚳)た兄(xiō(🎭)ng )弟の(💤)人たちが(🤭)そろい(🚖)もそろって学(xué )問の道に達したということも、(👣)実にゆ(🍹)かしい(📸)話で(👂)はありませんか。
わが家の(✊)墓地は村の(😙)裏(🆓)側(⏪)にある古い(🛄)丘の(🐱)上(🙇)で、永昌寺(🏝)(sì )えいしょうじというお寺の境(😣)内につ(🐭)づいたとこ(🌈)ろにあります。す(🕢)ぎの木立ち(⏬)の間から、浅い谷の向こ(🎎)うに木曾(cé(🈯)ng )らしい石を(🍴)のせた(🍜)人家の板屋(🐗)根(🚚)、色(sè )づ(🗼)い(💿)た柿(♐)かきのこず(📋)え(👇)なぞ(🌟)が(🐁)見えると(🔖)ころです。大(➗)黒屋(wū )だいこくやとか、八(〽)(bā(💙) )幡(🎨)屋やわた(👛)やとか、その他いろいろな屋号のついた家(jiā(📊) )々のこ(🕛)けむした(🐗)お墓が並んだ(🎎)わきを通って、(🚤)す(🏈)ぎの(🤐)枯れ葉の落ちている(🧝)しめった土をふんで行(⛱)くだ(✍)けでも、なん(🍆)となく(🔗)心(💰)の(🎑)改ま(🏈)って(🔅)くるよ(🌚)うな(🎀)ところ(💝)です。その墓地の突(tū(👇) )きあ(🕦)たりに、どまんじゅう(🌾)のか(✂)たち(🈂)に(🐍)小高く土を盛りあげ、青(🚲)々(🌚)と(⛷)した芝(zhī(🧛) )草の色(🎄)もむかしを語り顔(yá )なのが(👻)、父の長く眠っている(🐾)場所でし(🗼)た。永昌(🧦)寺の本堂で母の葬(zà(🚩)ng )儀を(🐶)すませたあ(🍮)と(👣)、遺(🌭)骨は(🏌)父の墓の(👮)わ(🙌)きにうずめましたから(🔰)、同じかた(😕)ち(😩)のものが二つそこに並びました。
塩釜しお(🔧)がまから船(🥃)で(😿)出ました。清く澄(👘)(chéng )んだ海水を通(🐏)(tōng )して、海(hǎ(🤰)i )の藻もの浮か(💡)び流れる(♌)のが見えるほど、よ(🌂)く晴(♋)れ渡(dù )った秋の日(🚢)(rì )で(🍄)し(🔍)た。な(🤧)るほど、あそ(🏌)こにも島(dǎo )、ここに(🌳)も島。船で見て(🗽)通ります(🔆)と(🧢)、指を折(⬇)って数え(🚦)つくすこと(😲)も(⬆)でき(📮)ませ(🥠)ん。その島影を人の姿にたとえて言ってみるなら、(🥧)立っているもの、すわっ(🐒)て(🎚)いるもの(📦)、しゃ(💢)がん(🕛)で(🎈)い(🌸)るもの、寝(qǐn )そべっているもの、その姿は千(qiān )差万別(bié(🍎) )です(🗄)が、(💐)いずれ(🛸)も松の緑の(🚘)模様のついた(❇)着物を着(zhe )ているのが目(🐦)につきます。松(👌)島(👭)はそういうところ(🌘)で(📆)す。ここ(🌭)に(🦑)は「ばばが鉦(🏙)かね(🛺)打つ念(🥚)仏(🌒)島ねんぶつじ(🐽)ま」(🚫)という名の島もあります(🐶)。そ(🐌)んなお(🔢)ばあさんの着ているはん(🚢)てんまでが、(🎗)お(🐖)そろいの(💓)松の模様でした。
呉(wú )くれくみ(⛺)子さ(😢)んも(😼)、そう(💒)いう家に生まれた人(😿)でした。この人は明治女学(💧)(xué )校(xiào )という学(xué )校で(🔍)習字を(⛄)教えながら、舎監(jiān )を兼(jiān )ねて(⏺)いて、多く(⬛)の生徒か(🧢)らおかあさんのように慕われた婦人(rén )でした。あの歴史のあ(🚀)る学校(xià(⭕)o )もお(🤸)しま(🤒)い(🛫)の時(shí(🔕) )分には、先生方は一人去り、二人(🕉)去りする(🌓)ようにな(🐶)った(📫)のです(👴)。その中で(🚺)学(🌌)校の盛んな時も、(🦂)衰えた時(shí )も、すこしも変ら(🤨)ずに、(🤙)いつで(🍁)も同じよう(🚒)に人を教えて倦(juàn )う(🖨)ま(🌕)なか(👨)ったのは呉(🚤)(wú )く(🛡)み子さん(💍)でし(🏙)た。ああ(🌨)いう(🎷)人の生涯しょうがいは目(🏎)立(lì )たないものですから、わりか(➗)た、世(shì(🛳) )間(jiān )に(🌇)知(😿)られませ(🏓)んし、そ(♿)の人の事(🤱)(shì(⛸) )跡(jì )も多(duō )く伝(🚱)わ(📮)りません。しかし、(🎩)わ(🛳)たしは呉くみ子さ(🎠)ん(🛒)の(🔔)よ(📖)うな、男(🛰)も及(jí )ばないほど守る力に長たけ(💋)た(🕓)婦人のあったことを知っています(🎭)。一番(🍔)最(zuì )後(🔽)まで(🎤)ふみとどまって、あの学校(😦)と(⏪)運命をともにした人も呉くみ子(❔)(zǐ )さんでした。
四 (⛰)呉(🦖)くみ子さん
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