七月(👼)に(🔻)入って、広岡(gāng )理学(xué(👂) )士は(🐹)荒(😭)町裏の家の方で高瀬を待受(🚧)けた(😓)。高瀬(lài )の(🐙)住む町からもさ程(chéng )離れていないとこ(📨)ろ(🌙)で、細(🐾)い坂道を一つ上(⛄)れば体操(cāo )教師の家(🛵)の鍛冶(yě )か(🧡)じ屋(🏒)の店頭みせさきへ出られる(🅱)。高(gāo )い(🚪)白壁(💑)(bì )の蔵(🛡)が並んだ石(❄)垣の下(xià )に接して、竹(✌)薮たけやぶや水(🔊)の流に取囲とり(💸)まか(🙋)れた(📢)位置に(🎃)ある(🦗)。田(tián )圃(pǔ )たん(🦋)ぼに近いだけに(🥨)、湿気(qì )深(shēn )い。
高瀬と学士とは懐古園の方へ(🍛)並んで歩いて行(📰)っ(🥣)た。学(⛄)士は弓を入れた袋や、弓掛(🤣)ゆが(🧛)け(🐵)、松(🛹)脂くす(🧐)ねの類たぐいを(♏)入れた鞄か(😞)ばんを提(🐛)げた(🔩)。古(🥇)い城(chéng )址(😆)(zhǐ )じょうしの周囲(🏤)まわりだけに、二人が添(♌)う(🕥)て行く石(shí )垣の上の桑畠も往昔(xī(🕘) )むかしは厳(📞)いかめしい屋(wū )敷(fū )のあ(🤤)っ(🌵)た(😹)という跡だ。鉄道(dào )の(🏒)ために種々いろいろに変えられた、砂や石の盛(🚩)り上っ(🤠)た地勢(shì )が二人の眼にあっ(📃)た。
(🚥)と高瀬は声(🛴)を掛けて、母屋(🌑)おもやの横手(shǒu )から(🈲)裏庭(📥)(tíng )の(🍁)方(fāng )へ来(🧠)(lái )た。
山(🚬)家(📭)の娘らしく成(🤟)って行(🦊)く鞠子は、とは言え(🥛)親達を泣(qì )かせる(😊)ばか(🔷)りでも無かっ(🎯)た(💝)。夕飯後に、鞠子は人(rén )形(🏽)を抱(bào )いて(📘)来(🔍)て親達に(👅)見せ(🌝)た(🐓)。そし(🙆)て、「お一つ、笑って御覧」などと言(yán )って、その人(🍸)形をアヤして(🔗)見せた。
何(🏪)(hé )となく寂さ(🐖)びれて来(lái )た(🎳)矢場の中には(🤣)、古城に満ち溢あふれた荒廃の気と、鳴なりを潜(📺)め(🤜)たよ(🍪)うな(🤳)松(sōng )林(lín )の静(🥨)かさとに(🛸)加えて、そ(🥈)こ(😁)に(🍟)も一種(zhǒng )の沈(🤛)(shěn )黙が支(💏)配して(🤠)い(🍹)た。皮(🥕)の(🤧)剥はげ(⏺)たほど古い欅の(🤱)若葉(yè )を通し(😕)て、浅間(📗)一帯の大きな(🏄)傾斜(xié )が五(wǔ )月の空に横よこたわるのも見えた(🏵)。矢(shǐ )場(chǎng )の後にあ(♉)る桑畠(🏦)の方(fāng )からはサクを切る百姓(⤵)の鍬くわの音も聞(📗)(wén )えて来(🗃)た。そ(🚊)こは灌(guàn )木かん(➕)ぼくの薮(➿)の(👀)多い谷(🎬)を(🤸)隔てて(🤳)、大尉(🍿)の住(zhù )居(jū )にも近い。
「私(sī )ですか(🌑)――貴(🥌)(guì )方あなたより(🚱)二(🛏)つ上――」
お島は(😍)なぐ(🐔)さみに鯣するめを噛か(🛰)んでいた(🎺)。乳呑児の乳を放させ、(🖇)姉娘に(🛫)言(🚸)(yá(🚵)n )って(🍊)聞(🥅)かせて、炉(👰)(lú(👕) )辺(🦅)ろ(🍦)ばた(🔅)の戸棚の方へ(⏺)立(🥠)(lì )って行(háng )った(🍠)。
線路(🌷)側わきの柵について先へ歩いて行く広岡(gāng )学(xué(🏔) )士の後姿も見え(🙏)た。
休みの時(shí )間(🌻)(jiā(✅)n )毎に、高瀬(💟)は(🌮)窓へ(💉)行(🎊)っ(🌉)た(🐊)。極く幼少おさ(🚟)ない時(shí )の記憶が彼の胸に浮(🏺)ん(😮)で(✨)来た。彼は自分もま(🎉)た髪(🏳)を長くし、手(🥧)造りにした(🔉)藁わらの草(cǎo )履(lǚ(㊗) )を穿いて(🗣)いたよ(😸)う(🍛)な(🏴)田舎(shè(🤷) )の少年であったことを思(🔙)出(➗)した。河へ抄す(🤞)くい(🌶)に行った鰍(qiū(🌕) )かじ(🙂)かを(🤔)思出した。榎えの樹(shù )きの下で(📋)橿鳥かしどりが落して(🅱)行った青(qīng )い(🏔)斑(😾)ふの(🙆)入った羽を(🐾)拾ったことを思出した。栗の樹(🍧)に(😩)居た虫を思(sī )出(➿)し(👗)た。その虫を(🎭)踏(🐉)み(🙈)潰(👡)つぶ(🍘)し(⬅)て、緑(🔢)色に流れる血(xuè )から糸(jiǎo )を(♎)取(qǔ )り、酢(㊙)すに漬け、引(yǐn )き延ばし、乾し固(♋)め、(🍏)それで魚を釣ったことを思(sī(🔥) )出(🚓)し(👌)た(🏜)。彼(bǐ )は又、生きた蛙を捕(🎲)(bǔ )つかまえて、皮(pí )を剥はぎ、逆さに(🍻)棒(bàng )に差し、蛙の肉の一(yī )片(pià(🌐)n )ひ(🔮)とき(📛)れに紙(🚘)を添えて(👙)餌え(🥡)さをさがし(👔)に来る蜂(fēng )はちに与え、そん(🔶)なことを(🐿)し(🧕)て蜂の巣の(😱)在(zài )所(suǒ )あ(🐡)りかを知っ(🥞)たこ(😑)と(🆚)を(📽)思(🖲)出(chū )し(➿)た。彼(bǐ(🔟) )は都(💈)会(huì(🌶) )の人の知らない蜂の子(zǐ )のようなものを(🚱)好んで(✔)食ったばかりでなく、田圃側(🌳)に葉を(👸)垂れて(🏕)いる「すいこぎ(💇)」、虎杖(🥥)いたどり、それから「す(🌦)い(🈴)葉」という(🕔)木(🏆)(mù(🚥) )の葉で食(shí )べ(📱)ら(🏼)れる(😦)のを生でムシ(👗)ャムシャ食った(🎡)ことを(🔐)思出(🌝)した。
何(🚒)(hé(🔰) )処で教わるともなく、鞠子はこんなことを覚え(🍔)て来て、(👀)眠(🚗)る前に家中(zhō(🈂)ng )踊って歩いた(🕡)。
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