「そうか。……(🔥)だけど、う(🛵)ちじゃ誰も(🏀)ま(😾)だ知らんだろう(😍)。」(💦)
(📒)彼は、一(👾)年生(shēng )の全部と(🔔)はいかなくとも、(😻)少く(🐽)とも(🍥)彼(bǐ )の組の(👑)生徒だけでも、(🌾)彼(🥎)(bǐ )と同(🥎)じ気持にな(🈳)って(🛬)も(📔)らうことを、(🚤)心(🚈)(xīn )から望(🎎)んでいた。彼(bǐ(🅾) )はあ(🤪)る(🙇)日、五六(⛑)名(🌾)の(🏮)ものに真剣にその気持(chí )を話(🗾)(huà(🎱) )してみ(🍀)た。しかし、誰もが反対もしなければ賛成(chéng )もしな(🎧)かった。落(👯)第し(🦋)て同じ一年(🚭)(niá(📦)n )に(🐕)とどま(🐢)っていた一生徒(✈)などは、(🤟)嘲るよ(🌾)うに「ふ(🕣)ふん(🈹)」(📄)と答えたきり(🏏)だった。で、彼はそれっき(➖)り、誰(😐)にもそのことを言わなく(🔽)なってし(😭)まった。
第一(yī )、入(👧)学の当(📋)初か(😱)ら、五年生の間に「生意(🃏)気な新入生(shēng )」とし(🍞)て有(🥛)名に(🈁)なっていた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制(zhì(🏍) )裁の口(🌵)実(shí )を与えまいとして、校内では無論のこと(🥊)、ちょっと(⛰)散歩(bù(🦕) )に出るのにも、始終頭をつかい(🕌)、気を張っていなけれ(🚉)ばならなかった(🔋)。「(😬)狐」や「三(✈)つボタン」のような上級生に対して(🛍)、卑(🍶)屈ひくつにもならず、言い(🧒)が(🔵)かりもつけ(🏄)ら(🙉)れないようにするには、次郎(láng )の苦心(🎞)も、実際(👬)並た(🏆)いていではなかったのであ(🏪)る。彼はちょっと門(❗)口を(🦀)出る(🐡)のに(💻)も、必ず制(zhì )服制帽(⌚)をつけていた。街角(jiǎo )では(💛)、(🆚)一応四方を見(🐕)(jià(🤺)n )渡(dù(🖍) )して、五(wǔ )年生の姿が見え(🍋)ると(🤖)、(🧥)相(🏊)手がどこ(💛)を(🥓)見ていようと(🌁)、それに対して(🏢)き(🌯)ち(🍼)んと敬礼をし(🥁)た。む(❎)ろん、(🍖)校則は、(⏮)どんな些(xiē )細(✌)なこと(💑)で(🍊)も(📍)よく守(shǒ(🐒)u )っ(🐎)た。そ(📄)の点では、人(😟)一倍細心な(🍯)恭(😉)一(yī )ですら、(🍁)彼の几(jǐ(🌹) )帳面(📷)きちょうめんさをおりおり冷やか(💾)したくらい(🖨)で(💼)あった。その(📛)代り、彼(🥖)(bǐ )は、今後(🖼)五(wǔ )年生(shēng )に無(wú(⤵) )法(fǎ )な暴(💷)行を加(jiā(🦄) )えられたら、退学処分の(🔐)危(wēi )険を冒しても、思(🗂)いきって反抗を(🎏)試み(🎵)ようと、(⛑)固(🦍)く心に誓っ(💎)てい(📋)た。彼が彼(📈)の小(👫)刀ナイフを筆(🍁)入に入れ(🐝)な(🎐)いで(👡)、いつも衣嚢(náng )かくしに入(⏹)れて(👱)いたの(🏪)も、実はそのためだっ(🌆)たのである。
肩(jiān )や腿も(🧣)ものへんに二(🔪)三ヵ所鈍痛どんつう(🤽)が(🤾)感じられ出(🕍)(chū )した(😼)が(📅)、次郎はほとんどそれを気(🌥)に(🍧)しなかった。彼(👕)(bǐ(🍼) )が最も気にし(🌛)た(😴)のは(✋)、(🤕)頬がはれぼったく感(gǎn )ずることだ(🏅)っ(🛀)た(🛸)が、(🥀)手でさ(🎿)わっ(😍)て(💖)み(🏘)ると、さほどで(🥍)も(🥇)ないらしい(🕎)ので安(🌖)心(xīn )した。
彼は(👤)、しか(💋)し、彼のそうした孤(🌙)独を(🐂)たいして淋(lín )しいとは感(gǎn )じ(🍯)ていなか(🔽)った。また、(🎦)憤(fèn )りや侮(wǔ )蔑の念も、たび(🏃)かさなるに(🕠)つれ(🍬)て、(🙎)次弟(🦑)にうすらいで(👡)行(🔖)き、あとで(🍎)は、かえっ(📄)て、同(🤦)級生に対して憐(liá(🚖)n )憫(mǐn )に似た感じ(🙇)をさ(📘)え抱くよ(🕢)うにな(🚜)った(🍈)。こうした感情の変化は(👁)、彼に(🕡)とって、元来さほど不自(zì )然なことではなかっ(🌮)た(🎭)。それは、つまり、彼がかつ(🙄)て算盤そろば(♍)ん(🏕)事(shì )件で、弟の俊三(sān )に対して示した感情(🕟)の(🍏)変(🌷)化と、同(tó(💯)ng )じも(🈯)のだ(🌡)ったのである(🥒)。
「ええ、見(🍢)(jià(🎞)n )てたんです。地(🐋)(dì )べたを見るのは(🚩)無礼(🚦)だって言うから、(🎡)顔(yá )を見(⏹)てたんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025