日本《素人 センズリ 鑑賞》2行目ライン
素人 センズリ 鑑賞あらすじ
「恭ちゃん、何(🔻)(hé )か(⏫)聞いた？」
「うむ(🕘)、(🤾)わかっ(🕰)てるよ。」
「(🍰)負(fù )けたよ(🐔)。今(🎥)日(rì )は次(🤩)(cì )郎(lá(🎱)ng )君(🗺)(jun1 )にすっかり軽蔑(miè )されちゃった。わ(🦍)っはっは(⏪)っは(😾)。……今(jīn )日は、ここいらで失敬しよう。」
「元来(🧕)(lái )、正義(📕)は階級に(🍇)あるんじゃ(✋)ないんだ。ど(💋)ん(🧗)な階(🕍)級にだって、正し(㊙)い人もいれば、(🚰)正し(🔯)くない人もいる。正義は(🛹)、それをもってい(🥅)る一人一人の胸(xiōng )に(🕝)し(🧜)か(⛷)ないんだ。五年(nián )生は五年生なるが故(gù )に正(zhèng )義(🙀)の持(🌭)主で(🙉)はない(🔝)。同様(yàng )に僕らも、(🎗)四年(nián )生なるが(🗼)故(🏉)に正義の擁護者(🤕)だと主張(zhāng )するわけには(🚸)いかな(🐦)い。四年(🔃)生と(👢)か五年生(shē(🕚)ng )とかいうことは、要(⏺)す(🕚)るに(❣)正義と(⬅)は何の関(wān )係も(🚳)ない(🚁)ことなん(🎀)だ(🍑)。それをいか(🈁)に(💃)も関係がある(🚾)かのように思いこ(🥈)んで(🎾)いる(❗)ところに、この(🤹)学校の病根が(🌑)あり、校風(🖋)の(🆕)あがらない大き(🧒)な(📏)原因があるんだ。この学校(xià(☔)o )では、上(🚔)(shàng )級(➗)の名に(🔎)おいていつも正(📇)義が蹂躙(🚯)じゅうりんさ(🗜)れてい(🐘)る。現に(✉)本田の弟(dì )の場合(♐)がそ(🐶)れだ。僕(🎗)は(🍅)もう一(yī )度はっきり言(🔱)う、正(zhèng )義は階級(🍧)にな(🌁)くて(👞)人にあるん(🈁)だ。もしそうでなければ、全校(xiào )一致(🥔)(zhì )も期待出来(🧖)な(🔐)い。それが期(qī )待出来(🕘)るのは(😮)、正義(yì(🍫) )が階(🔓)級の独占(🔨)物どくせんぶ(🍥)つでなくて、何(🏵)人(👴)の(🆑)胸(🙄)にも(🎒)宿りうるから(🏤)だ。だから僕は、(🥡)同(💂)級生の団結よりも、正しい人(👳)の団結(🤶)が(🎂)先ず必要だと思う。僕(🌬)(pú )は(🚫)四年生を愛(😘)し(🕌)、五年生を憎むために、(🏼)本田(👂)の(👎)弟(dì )をバ(🛀)ック(😙)し(⌛)ようと(🚠)言うん(🖇)じゃない(🚽)。僕は(⛵)学校(xiào )全体(tǐ(🧠) )を愛する(🐊)んだ。学校全(quán )体の正(⏪)義を愛するんだ(😩)。そのために(🔃)は、本田の弟のような、(⛺)不正に屈(qū )しない魂(hún )をあく(🚧)までも擁護しなけ(🍂)れ(🔙)ばならん(🤲)のだ。問題は、四年生の権威がどうの、名誉(🍯)がどうの(🌿)とい(👊)うよ(💣)うな、そ(⚡)んなけち(🚾)け(😆)ち(⚽)したこ(🐧)と(🏈)にある(🎭)ん(⛳)じゃない。大(🚠)(dà )垣校(xiào )長の謂いわゆる大(💪)慈悲の精神に(🍱)生き(🎂)、全校(xiào )の正義を護ろうと言(yá(⏺)n )うんだ。おれ(💮)の言った(📰)ことを誤(wù )解せ(🔓)んよう(🔖)にしてくれ(🏺)。」(📜)
彼は、じ(😩)っと耳をすました。
「しよ(🐉)うが(🤔)ないさ。」
(🎟)机のま(🥀)えに坐(🧞)っ(👩)た彼の眼には、たった今、茶の間(jiān )で、自分(🖌)の顔(yá )を見つめていた祖母(mǔ(🤒) )と(🆎)母と(♑)の眼が、(📭)いつまでもは(🏬)っきり残って(🏋)いた。
「ずっと田舎の親類(🥒)の家(🛎)にいた(🕤)もん(📲)だか(🗒)ら(〽)……」(🚩)
「(🛳)僕だ(🐥)って、なぐら(🛍)れ(😉)るの、いやだよ。だか(🐐)ら、自(zì )分のことっき(📷)り考え(📛)な(🆓)いでいいんなら(🐓)、五(🧙)年(⛏)生の(🐫)まえで、もっとおとなしくし(🛷)ていたんだ(📭)よ。」
「そう(😅)か。……(🍭)だ(🏼)け(🥔)ど、うちじゃ(😌)誰(🆎)もまだ(🔨)知らんだろ(🌄)う。」
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