日本《オナニー お腹 痛い》2行目ライン
オナニー お腹 痛いあらすじ
俊亮あてのお(💮)浜(bāng )の(❎)便(🤲)りは、全(➡)く珍し(💈)い(👯)ことだっ(🏸)た。文字も、(📯)いつもと(🤫)ち(📚)が(🐉)っ(💢)て、誰か相当の人に(💽)頼ん(🍥)で(🚻)書いてもら(🙂)ったものらし(😅)かっ(✏)た。それには(📕)、四(😆)角(🚿)ばった時候の挨拶(zā )のあ(😓)とに、次のような文句(⛳)が書いてあった(🌂)。
彼はそんなふうに思った。また(👜)、お(🕶)芳(🕤)との(🚘)関(wān )係についても、乳(rǔ )母(mǔ )や(🎇)はいつまで自分(fèn )を子供(🌝)だ(🛳)と思って(🤝)いるん(🖱)だろう、(😜)という気がしてい(📨)た(🧘)。尤も、この気持のなかに(🏑)は、何かしら、ま(😎)だ(📋)割りき(🏹)れないものが残って(🐼)いた。ゆさぶると、底から、(😩)にがいものが浮い(🔬)て来そうな(💑)気(👇)さえした。「一番」や(🌍)「偉い人」を(🍵)微(wēi )笑(🍸)をも(😥)って読(dú )んで(📇)行く彼も、「今度の母さん」の(🍸)くだりになると、(❄)だから、い(🕝)くぶん顔がひきし(🛎)まって来(🧣)たの(✏)で(🔀)ある。
一六(🐍) 葉書(shū )
「(❎)元(🚢)来、(🗄)正義は階級にあるんじゃないんだ。ど(🕣)んな階級にだ(🔟)って、正し(🔨)い人(🐧)(rén )も(🖌)いれば、正(zhè(🔩)ng )しくな(🌐)い人も(🛣)い(😌)る。正(zhèng )義は(❕)、それをもって(🗳)いる一人一人(rén )の(🏄)胸にしか(🚳)な(🌖)いん(😏)だ。五(🐅)年(👊)(nián )生は五年(📘)生なるが(☝)故に正義の持主ではない。同様に僕らも、四年(nián )生なるが(🧤)故(gù )に正(📞)義の擁(⏪)護者(zhě(🛑) )だと主張するわ(🤒)けには(🆑)いかない。四(🤩)年生とか五(wǔ )年(nián )生(shē(🦐)ng )とかいうこ(😴)とは、(♊)要するに正(🕛)義とは何の関(🛋)係(🌨)もな(🌌)いこ(🌍)と(🔘)なんだ。それをい(💖)か(👀)にも関係(📻)があ(🎩)るか(📥)のように思(😱)いこんでい(🤚)ると(🏔)ころに、この学校(📕)の病(🍉)根があり、校風のあがらない大(😏)きな原(🕉)因(yī(⭕)n )があるんだ。この学校では、上級(💯)の(🏡)名に(🤰)お(🕑)いて(🧟)いつも正義(😲)が蹂(🛄)躙じゅうりんされ(🔒)ている。現(🤥)に本田の(🧙)弟(🎚)の場(chǎng )合(🌽)(hé )がそれだ(🤷)。僕はもう一度はっ(💣)き(📂)り言(🔳)う、正(💯)(zhè(🐞)ng )義は階(🕔)級になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校一致も期(🐦)待(🍗)出来な(🈯)い(🌩)。そ(🙁)れが期待(dài )出(🐑)(chū(🗑) )来(😸)るのは、(🍅)正義が階級の独占物(wù )どくせ(📴)んぶつ(💫)でなくて、(💳)何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は(🌎)、同級生(🙁)の団結より(👴)も、(🚊)正しい人の団(tuá(🎓)n )結が先ず必要だと思う。僕は四年生を愛し(〰)、五年生(🚟)(shēng )を憎(zē(🧜)ng )むために、本田の弟をバッ(🎺)クし(🚾)ようと言うんじゃ(🐜)ない(🌻)。僕(pú(🐑) )は(👳)学校全(quán )体(tǐ )を愛す(🈁)るんだ。学(😅)(xué )校全体(tǐ )の正(🔗)義を(👓)愛(⏮)するんだ。そのためには(📌)、本(běn )田の弟(dì )のような(📋)、不正に屈(👓)しない魂をあくまでも擁(🍓)護(hù )しなけ(🍳)ればならん(🙆)のだ。問(wè(🛌)n )題(tí )は、(🎒)四年生(🤘)(shēng )の権威がど(💭)うの、(🕢)名誉(🤳)がど(🐛)う(👃)のという(🎹)ような(🚑)、そんなけちけち(🤑)したことにある(🈳)んじゃない。大垣校長(zhǎng )の(💘)謂いわゆ(🥅)る(🤡)大(🔭)慈(♈)悲の精神に生(shēng )き、全校の(🌩)正義を護ろう(🙎)と言うん(🗡)だ。おれの言ったことを誤解せんようにしてくれ(🔭)。」
「べ(🤸)つに(💊)何ともな(❌)かったよ。」
「次郎(📨)(láng )ちゃん、大沢君って(🍍)、(🧘)偉(wě(🚢)i )い(🏔)人だと(💭)思わない(👝)？」
彼は、いつ(❓)と(🚛)はな(🚶)しに、そんな(🧐)気(qì )がし(🔬)てい(🔷)た(🕵)。はっきり意識し(🤴)て、そ(📽)うなろ(🕧)うと努め(💣)た(💺)わけでもなか(🎺)っ(🛑)た(🎊)が、(🎵)中(zhōng )学に入学して以(yǐ(😈) )来、日(rì )一日と、(👼)母や祖母の(👬)問題がその(🆕)深刻さを減じて行き、このごろ(🌎)では、よほどの(💥)ことがないか(👠)ぎり、た(🐒)いして(😊)気にもか(🦃)から(⏮)なくなって(🗨)来(🔜)(lái )たのであ(🌬)る。それは、(📗)たしかに、中(👿)学校と(💲)い(📤)うものの空気が(🌌)、彼(⚓)に(🧚)い(🏃)ろいろ(🍠)の(🦗)新し(🧣)い問題(tí )を(😯)あ(🌥)たえ、(🥞)彼の関心を、急に家庭以外の(🈶)世(🌬)界にまで拡げてくれた(🎇)結果にち(🥄)がいなかった。その意味では(🚬)、中(🏆)学(xué )校(🎠)というところも、尊(zūn )敬(🚼)すべき先生(shēng )がい(👇)るい(🔜)ない(🏺)に(🛑)かかわ(🆓)ら(🌮)ず、(♍)人(📌)間を(✨)成長させる何(hé )かの魔術(shù )を(🥪)もったところだ、と(♿)いえるであ(🐯)ろう(💊)。
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