母親は(🙍)、源(yuán )吉(🧐)に、(🔍)「無(wú )理しねえばえ(💠)ゝが。」と云(💢)つた。「あんの調(🈁)子(zǐ )だら、あ(🍜)ぶねえ(🥩)わ。」
差配(pè(🐝)i )が今年(niá(👱)n )度(dù )分(🐙)の(🖕)小作料のことで、村にやつてき(👜)て、村の重(🥚)だつた――(🍅)小金をためてゐる丸山の(🎓)家(💣)にゐるこ(〽)とが(🍄)分つたので、「幹部」(🛫)の一番若(ruò )い(👜)元(yuán )氣の(🐪)いゝ石山(🌬)が、校長先生の入智慧で作りあげた恐(🧘)ろ(🆗)しく漢字の(🌯)多い、石山自(zì )身にさ(🏞)へ、さうはつき(😑)り文句(💲)も意(🥇)(yì(👃) )味も分(fèn )らない「(🔂)陳述書」(🐬)をもつて、(🎚)出掛(😀)けて行つた。
「お(🦓)母アからきいてみればえ(🚲)ゝさ。」
(🏥)源吉は(🙉)然(rán )し、やつぱ(🦐)り(📤)外の(🗞)百(👫)姓達と同じやう(❓)に、さうい(🐶)ふことを、たゞぼんやり考へてゐた(――(🐄)考へてゐ(🍠)たとは云へない程(📥)度であつたが)が、そ(🍞)のぼんやり(🔤)した考へ? (🛍)が、今度は、源吉自(zì(🎥) )身の經驗で、少しづ(🥍)ゝ形(⏪)(xíng )をとつてきた。そし(🤯)てその(🌁)ことが(♐)、(🚜)もう一(🧗)歩(🎎)思(♒)ひ切(👅)つた(💒)跳進をした(🐦)のは、(🕐)校長先(xiān )生の話したことであるやうだつ(🦖)た。こんな簡(jiǎn )單な(😟)、(🙊)分りきつたことを、然し百姓は一生がかりで分つ(🔟)た、或ひは分(🍨)(fèn )ら(🕰)ずに終ふことさへあ(🍇)つた。分(🐴)らずに(🌯)終ふ(🕡)ことが、かへつて多(🕯)かつた。
(😭)由(🏷)が裏口へ出(✔)(chū )て(🍤)行(🎄)つた。戸を(🌨)開けた拍(pā(🏏)i )子(zǐ )に、い(💢)きなり雪(xuě(🐘) )が吹きこん(🎀)でき(👑)た。源(yuá(😺)n )吉はま(⏳)だひしやく(🕖)を、口(kǒu )の高さに(✨)もつた(🕍)まゝ、うつろな(📁)眼をし(😸)て立つて(🕸)ゐた。
「あ(🗽)りま(💰)せんか。」
由はギヨツとし(❎)たやうに、四圍あたりを(🍪)見た。
川向(📵)ひから、(😰)若い(🗃)男がや(📖)つてき(🌤)た(💏)。自分(🧑)の方(fāng )も一緒にやつ(🐰)た方(fāng )が、地(dì )主(zhǔ(🍳) )に(🚑)當(📠)るにも(📥)都合が(📰)いゝといふこ(🔹)と(♋)を云(🌿)つた。日(rì )を決(🗻)め(👓)て、一度、小(xiǎo )學校に集(🕗)つて、其處(🌧)で、どうする(😤)か(⛲)、といふ(⛽)ことを打ち合(hé )はせる(⛪)ことにした(🐫)。
「馬(🗳)鹿だな(🔏)あ」と云つて(🍩)笑(🍝)つた(🤓)。「俺なア、俺アの畑が可愛(à(💨)i )めんこ(🏙)くてよ。可(🔨)愛くて。畑、(😍)風(fēng )邪(🚛)かぜでもひかなえかと思つ(🦗)てな。」
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