「本月八(bā(🔼) )日(🏵)(rì )御地に参(📽)上(🔲)の用(yòng )件これあり、その(🅱)節は久々にて次郎様(💄)(yàng )にもお(🕊)目(⛄)にかかり度(🍃)、それを何(♍)より(📝)の楽しみに致(🌨)(zhì )居候」
「こらっ! どこへ行(🤶)くんだ!」
「そこで、四年生の責任(🏄)(rè(🥡)n )いよい(⛩)よ大なり(🤮)、だね。」
彼は、(🌂)しかし、彼(😺)のそうした孤独(🕦)(dú )をた(📴)いして淋しいとは感(🌖)じて(💹)いな(🥏)か(🛥)った。また(😂)、憤りや侮蔑の念も(🛌)、たび(🎽)かさ(🌥)なるにつれて(🎤)、(🐲)次弟(dì(😯) )にうすらいで行き、(🍙)あとで(🥑)は、かえっ(🧔)て(🎷)、同級生に対(duì )して(🏽)憐(lián )憫(mǐn )に似(💒)た感じをさえ抱くようになった。こう(😣)した(📁)感情の変(biàn )化(📈)は、彼にとって、元来(🚘)さ(⬇)ほど不(🤗)(bú )自然(rán )なこ(💥)と(🍌)で(🛏)は(🧢)なかった。それ(🤨)は、つま(🧡)り、彼(📍)がか(👀)つ(🍣)て算盤そろば(📟)ん事(shì )件で、弟の俊(jun4 )三に(😠)対して示(shì )した感(gǎn )情の変化と、同じものだっ(🔫)た(🗑)のである。
「それ(🔢)を生(shē(🍞)ng )意気だ(🥘)って難癖を(🤱)つけ(🥦)た(🔥)とすると、五(🐔)年生も実際へま(🦋)をやったもんだ。頭の程度(dù )がうかがわれるよ。」
「う(😒)む、去(qù )年一度入(rù(🤲) )学(xué )試験で失(shī )敗した(🥣)んだが(🔓)、(♐)それから一(yī )年(nián )ば(📲)かり、(🚦)し(🐡)ょっちゅ(🕹)う、いろんなことを一(😷)(yī )人で(😩)考(🐭)えていたよ(🍿)うだ。」
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