次郎は(🔑)、そんな対話の中にも、友愛塾(shú )に課(💌)された大(➕)きな問題(🌄)があると思った。そ(🕉)し(⛲)て(🎽)、かれ(🕌)らの話がどう(💚)発展していくかを興(🌘)味(wèi )を(😥)もって待っていた。か(🐦)れ(💽)らは、しかし(⏲)、笑っ(🍷)たあと、(📷)急に(😱)口(🎬)をつぐ(🔂)んでしま(🚏)っ(🐟)た。次郎が大(🗑)便所の中にいることをだれかが思い出して、(♑)みんなのおしゃべりを制(zhì )止する合(hé(🏼) )い(💠)図をしたもの(🐯)ら(❇)し(🚱)い。
「む(🐘)ろん、ぼ(🔥)くは大河(hé(🌈) )君にあやまるつ(🔚)もりで(🎖)い(📤)ます。しかし、(💂)大(dà )河君とし(💲)ては、ぼくがあやま(🥟)っ(🥛)ただけでは、気(📼)(qì )がすまな(🚲)いでしょう(🍙)。」
「ぼくた(😽)ち、学生時代の学寮が(🏷)くりょう生(🔇)活を(🤽)自治だなんてい(🐱)って、いばっ(🥎)ていたものですが、本気(🌷)にやろう(🍏)とすると(😺)、(🐨)実(🏐)際むずか(👿)しいもので(💊)すね(📣)。」
先生は、し(🚟)かし(🦇)、まもな(🧖)く顔をまっすぐに(🎙)した。そ(👗)し(🕌)て、これまで(🙏)の(🤺)激(😟)しい(🎇)調(💔)(diào )子(💒)とはうって代わった、沈(shě(🐞)n )しずんだ調子で言葉をつづ(💯)けた。
「どの(💚)方面の希望(wàng )者が(🍆)多(📤)か(📯)った(🐲)ん(🔊)で(🥢)す。」
間(jiān )もなく、侍僧に伴(😻)とも(🧝)なわれて(👢)、一(⚪)人(🤗)のつ(👽)つまし(🎗)やかな小僧がはいって(👫)来た。和尚は慈愛じあいにみちた眼で、(🏈)小僧(sēng )を見(jiàn )な(🏭)が(🤺)らたずねた。
「ええ、はじめの(👼)うち(🚥)は、いつ(💩)もこんな(🦋)ふう(🚜)ですよ(📇)。五(wǔ(🐾) )分や七(qī )分はたいていおくれ(♋)ます。」
次郎は吹(⚡)ふきだしたい気持ちだった(🚊)。同時に、心の中で思った。
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