(🌉)といった言葉をおもい(👺)だした(🚆)。
ふたり(🎩)は顔を(⏯)見るたびにそれを語りあっ(🔭)た。ふたりははたして(🕺)一高(🚧)で一(yī )緒(xù )になり得うるだろうか(📙)、いまは読者(zhě )にそれをもらすべきときで(📃)ない。と(➰)にかく花(huā )は(👭)さき花(💴)は散(sàn )り(🕌)、月(yuè )日は青春(chū(🔜)n )の希望(👘)と(🆖)共に伸び(🌸)やかに輝きながら(🥢)うつりゆく。柳(🗾)光一は四年生になっ(📀)た。
会議はおわっ(🛤)た、光一は(😒)みなとわか(🧖)れ(🙋)てひとり(🙊)町を歩(🐙)いた。悲しい情緒じょ(🌠)うち(🔰)ょが胸に(♑)あふれた。かれ(🔓)は他(🏾)人の欠(qiàn )点をいうことはなにより嫌(👙)(xián )い(🤣)で(📕)あ(🗳)った、まして(🙁)その人(ré(🍈)n )に向(🗝)かってそ(🥜)の(💬)人(📹)を(🌗)侮辱するのは忍(rě(👍)n )び得(dé(🔈) )ざる(🚳)ことである。
「まだ学校から帰(🍛)りませ(💿)ん(🏏)」と母がいった。
「勝てな(🍀)いかなあ」とかれは善兵(bīng )衛(📐)に(💙)いった。
「(🐟)どう(📷)かして(🧥)勝たしてもらいたい(😺)、(👛)わしが生徒(tú )に野球をゆるしたのは少(shǎo )し考え(🚬)が(🚿)あ(🆒)って(🕴)のことだ、この町のものは官学を尊(🏝)敬して私学を軽(🅱)蔑けい(🔟)べつす(🎴)る、いい(🍡)か、中学校(xiào )や師(shī )範学校(🚿)(xiào )の生徒(🎠)はいばる(🍙)が、黙々塾(🐌)もくも(🐯)く(🐈)じゅくの生(🎑)(shē(📚)ng )徒(🎞)は(🐄)小(xiǎo )さくなっている、なあ(🛣)安(ā(📀)n )場、き(🌬)み(🐧)も(🤦)お(🤪)ぼえ(😧)が(📇)あるだろう」
だ(🏓)が(🏦)か(🌷)れはす(🎍)ぐに考(kǎo )えなお(🙀)した(🍋)。
「そんなことが(🏉)あるもんか」と柳(⏮)はわらいだ(🦒)す。
「そうかえ」
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