「それもそ(🐖)う(😚)ね。」(🔆)
「主謀(🆘)(mó(♏)u )者と見られ(🛩)てもい(🙁)いというのかね。」(🗝)
「(📋)まず、(🎍)平尾と同類(🔽)項だろうね。」
「こちらは大(😪)丈夫(⏳)よ。わけをお(📱)話しし(🌹)たらきっと(😭)許して下さるわ。みん(📔)な(🔵)で道ち(📠)ゃんを大巻の(💦)子にした(🅰)いって、い(😖)つもおっしゃって(🌕)いるぐら(⛪)いだ(👣)から。きょうお留(liú )守でない(🕎)と、すぐお願いしてみるんだけど、お父さ(🤨)んもお母さんもご親(qīn )類のご法(fǎ )事でお出かけなの。」
次(😄)郎(láng )の(💊)耳にもその(😞)音(🐊)はきこえ(🚅)た(📄)。しかし、彼はふり(🛣)むかなかった。そして、もうとうに(💣)見(😗)えなく(🤦)なっている道江のあ(🗝)とを追う(⌛)よう(🐾)に、路をい(🏺)そい(🏆)だ。
「そんなばかなこ(⏹)とがあるもん(🍒)か(🤛)。何かほ(😔)かにわけがあるんだよ、きっと。」
「なに、用(⤵)がないから?(🎯)」
「用(yò(📴)ng )がないからっ(🔥)て知ら(🎺)ん(🦁)顔す(🛳)るのは失(shī )敬じゃ(🅾)ないか。」
と、朝倉(🏏)先生はしばらく(🧘)考(kǎo )えこ(👙)んだ。それから、(⏯)伸びあ(🍝)がるようにして、生垣ごしに門の方を見、何度(Ⓜ)も首をふっ(🙄)て(🏰)い(🍕)たが、(🏮)
それでも(🐪)、その日は、森(sēn )川の(🕑)教員適(🤴)性審査(chá )以(🗝)上に(💤)大(😆)し(🐣)た(🥢)出(👃)来事も(🎏)なく、ひけ時(shí )から二(èr )十分(fèn )もたつと(➿)、校(xià(🤐)o )内には生(shēng )徒の姿は一(yī(🥤) )人(📙)も見(🚢)(jiàn )られな(🍰)くなっ(👎)た。ただ先生た(🏬)ち(📷)だけが校(🔪)長の帰り(🎎)をまつ(💽)ために(💐)居残ってい(👾)たが(🕷)、もう話の種(🧖)もつきたらしく、どの先(xiā(📘)n )生(🍹)も、いかにも所在しょざい(🚇)なさそうな、そ(😛)れでい(🌐)て(🕷)何となく落着きの(🏅)ない(🦎)眼を(😛)し(🆘)て、教(⛱)員室(🏸)(shì )を出たりはいったりし(🚗)ていた。
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