「だめだよ(🚰)、つまらない(🤽)」(♉)
戦(🐳)場においては敵となりし(🍫)のぎをけずっ(🚸)て戦(zhàn )うものの光(🦔)一と千三は家(🍽)へ帰(📹)る(📯)と兄弟のごとく(🆓)親し(📋)か(🔭)った(🏈)。
久(🎧)(jiǔ )保井校長のつぎ(🗣)にき(🔘)た熊田(☝)校長(zhǎng )というのは(🥑)おそろし(🗒)く厳(🐔)格な(🗓)人(rén )であっ(🏫)た(👯)、久(jiǔ )保井(jǐ(📰)ng )先生は温厚で(🐷)謙(qiān )遜(xùn )で(🕔)中和の人であったが、熊田先生は直情径(😶)行(🖋)(háng )ちょ(🐶)くじょうけいこう火のごと(📁)き熱血と、雷(🔊)霆(〽)らいてい(🏇)のごとき果断をもっ(➰)ている(🆔)。も(👑)し久保井校長が春なら熊田(😡)校長は(✒)冬である(🤮)、前(qián )者(zhě )は春(chū(🏅)n )風駘蕩たいと(🏃)う、後者は寒風(fēng )凛烈(liè )り(🍿)んれつ! どんな(⭐)に寒い日でも熊(🈂)(xióng )田校長は外套がいと(🚼)うを着ない、校長室に火鉢もおかない、かつ(⤴)て大吹雪おおふぶきの(🦊)日、生徒はことごとくふ(🍓)るえていた日、校(xiào )長は校庭(tí(🈲)ng )にでて(🚏)雪(🅰)(xuě )だるまを転が(🖥)しま(🕒)わった(🏩)、その髪となく目となく(😪)口となく、雪(🏡)だらけになったが少(🐳)しもひるま(🚔)なか(♉)った。
わっという喊(hǎn )声かんせいと共(❎)に千(qiān )三は(💚)球がたしか(🏍)に手(🌬)(shǒu )塚(🅱)(zhǒng )に取られたと思った、が球(qiú )は手(shǒu )塚の靴先(🐡)にバ(💏)ウンド(👙)した、手塚(zhǒng )はダブルプ(🚋)レーを食(shí )わして喝采(🤮)かっさいを博(🤠)そ(🤡)うとあせ(🥥)った(🅿)の(🤬)でスタートをあやま(🎭)ったのである、か(🚋)れはバ(⚡)ウンドした(🐵)球をつ(🌻)かもう(🥕)として(➰)グローブの上ではね返した(🖋)、ふたたび(⚾)拾おうとしたと(✴)き二(🚍)塁手と衝突しょうと(🐊)つ(🌀)して倒(dǎ(🗼)o )れた(🛫)。かれは起き(🚰)あ(🎽)がったがあ(📺)わ(🎬)てたために球が見えなかっ(🍄)た、(🐫)球(🕵)(qiú )はか(🕵)れの靴のかかとのと(🐛)ころ(🏴)に(🎶)あったの(🏌)である。
「み(🕊)んなは(📌)だかになれ」(😧)
「(🏨)おい、だいじ(🍼)ょう(🌚)ぶ(🌧)今日の試(shì )合は(⌛)こっち(🔁)のものだぞ」
こ(🥤)うか(🏸)れは(💷)決心(👂)(xīn )した。かれは(📑)す(📃)ぐ手塚の家(🍵)をた(🔼)ずね(🖨)た。ちょうど(🕢)勝手(🆒)口(⛏)に手塚(zhǒng )の母(mǔ )が立っ(🏮)ていた(🏘)、(📥)光(🚈)一(yī(🐔) )は手塚の母がおりお(🔐)り三(📴)味線しゃ(🍈)み(🚊)せんを弾ひいているのを見(jiàn )た(📅)ことがあ(🚟)るので、(🚀)い(🍪)つ(☝)も(🔔)な(📻)んとな(🚄)く普通の(📽)人で(📪)ないよう(🈸)な気がする(🎶)のであ(🔒)った(🍿)。
「(🔒)そん(🎏)なこと(🍾)があるもんか(⏹)」と柳(🖤)はわ(🌗)ら(💽)いだ(🗻)す。
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう」
見(🛏)物人(🆔)は拍手喝采(cǎi )はく(📇)しゅ(😷)かっさいした、すねあ(🦒)てとプロテク(🌵)ター(🛹)をつけた肩幅の広い小(xiǎo )原(yuán )は、マスク(🦃)を(🤚)わきにはさみ(🕔)、ミット(⏬)をさげて先頭に(💪)立った、それにつづいて眉目秀麗(lì(🐠) )びもくしゅう(📊)れいの柳光一、敏(🚈)捷びんしょうらしい手塚、その他(🍙)が一(yī )糸(🥈)み(🔫)だれずしずかに歩を運(🏼)んでく(🔪)る。
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