道江(🅿)も次郎(😌)も眼を見張(zhāng )っ(🛷)た。
(🖥)千(🍜)太郎という(🛋)のが馬(🐥)田の名前なのである。
「勝手にそう思(Ⓜ)うなら、仕方がありません。」
「学校の様(📛)子(zǐ )はどうかね。血書はやはり出したのか。」
町(dī(🏖)ng )はずれからは松(sōng )並(🌛)木の土手が(😆)広(guǎng )々とした青田のなかをう(🦒)ねってつづいている。左は、ほぼ五(🧕)六(🚘)間ほどの川で(😓)、向こう(💩)岸も(🔳)やはり松(sōng )並(🔊)(bìng )木の(🍔)土手(shǒu )である。旧藩時(shí )代のさる(⏫)名高い土(tǔ )木家が、(🦈)北山(shān )の水を町に(💋)ひくために開(😞)鑿(👵)(záo )かいさくした水路だ(📯)そうだ(♎)が、いつ(😋)も探さ一二尺(chǐ )ほどの清(📮)冽(liè )せい(🅾)れつな水(shuǐ )が、かなり(🔔)な速度で、白砂の上を走ってい(🍨)る。その(🐋)水(shuǐ(🚯) )は町(dīng )に流れ(🏨)入る(🐁)直前(♓)に直角(jiǎo )に(🎰)ま(🙁)がっ(🔳)て一(yī )丁(dī(🚄)ng )ほど東に流れ(🗳)、もう一度直角に(🐔)南にまがって、町(dīng )はずれの橋の下をくぐっているので(🌗)あるが(✊)、そ(🐘)の角(🧜)の(♈)あたり(🏫)には、(👈)背丈せたけ(🉑)ぐらいの渕が出(🙉)(chū )来ており、(👏)夏(💜)(xià )に(⬛)なると、(🐮)この(🕖)へん(💟)の子供たちは、よく(🚰)そこで水をあび(🛰)る。土手(📧)(shǒu )をとお(🏳)って通(🔦)学している中(🤫)学生の中にも、学(xué )校の(🆓)かえり途に(⤵)は、子(💠)(zǐ )供たちに(🌠)ま(😮)じっ(😔)て水をあびて行(🎁)(háng )く(🌳)ものが(🛠)少(shǎo )く(🐸)はな(🚰)い。次郎もおりおりその仲(🐻)間に(🈵)加わ(🐟)る一(🛄)人(rén )だが、きょう(🏷)は、とく(💤)べつ(📊)暑かったにもかかわらず(😌)、そこを見むき(🗓)も(🌛)しないで通(✈)りぬ(❇)けてしまった。それから五六(🙈)(liù )分も行くと、(🌟)一心(🚷)(xīn )橋という橋が(🏵)か(🚥)かっており、道をへだてて、駄(duò )菓子やとこ(🥪)ろてん(😚)などを売る(📥)小(🀄)さな(🐷)茶店がある。次(cì )郎は、(🎛)その半丁ほど(🍆)手(shǒ(🚳)u )まえに来(🥍)たとき、今(🔧)までうつむ(⬅)きが(🥚)ちに(👠)なっ(⏲)ていた顔を(👭)あげて、ふと(🌉)向(🐯)こうを見た。すると、(🦆)橋(🥘)のたもとの(💌)大き(👦)な松の木かげに、帽(✋)子をわしづかみにして向(xià(👻)ng )こうむきに立(lì )って(🚰)い(🏧)る一人の中(🛎)学(🏚)(xué(🎼) )生が眼(🏿)にと(🦗)まった。馬田であ(🌭)る(👔)。制(🌭)服のボ(🧕)タンをすっかりは(🤯)ずして胸をはだけ(🥓)てい(🕺)るらしく、襟(🍍)(jīn )が首の両が(🎤)わにはね出し、腰に(😼)あてた左手のうしろに裾(🤧)がたくれあがっ(🍒)ている。
「ば(🕘)かだな、(🆚)道江さ(👧)んは。」
敏(mǐn )子の言(🚐)葉つきには(🛍)、道江(♟)(jiā(🚯)ng )と(🧐)同じ意味の(🤫)こと(🍊)を言う(🧙)にしても、どこと(😎)はなしに知(zhī )性(🈁)的(de )なひらめきが(㊙)あっ(🧛)た。次(cì )郎には、(🀄)それがはっきり(🏅)感(🥍)じら(🧒)れ(⏳)た(🥧)。それ(♍)だけに、彼の道江に(😷)対(duì )す(🗄)る腹立たし(🤨)さは(🤜)一(yī )層つのるので(🔽)あ(🔏)っ(🛴)た。彼は(🍜)いかに(🏾)も不(🅱)服そうに、しばらく敏(📨)子の顔(⬛)(yá(📭) )を(🐪)見(🍍)(jiàn )つめ(❌)ていたが、
「活躍(🌜)(yuè )す(🖋)る(💋)元気が(⬅)ないほ(🏗)ど打撃(🍿)をうけ(🍕)ている(🏠)とする(🎖)と、大いに同(🌮)情に値する(😆)ね。」
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